约10080字。
2021学年第二学期九年级学业质量检测(语文试卷)
(本卷满分150分,答题时间120分钟)
【任务一:发现秩序之美】
1.阅读下面语段,并完成(1)—(3)小题。(5分)
万物皆有序,有序是一种美。斗转星移,节气交替,亘古不变的自然秩序蕴藏洞察天地的智慧;不妄劳作,起居有常,健康的内在秩序赋予生命的动力;土地平 ① (kuàng)、屋舍俨然,和谐的田园秩序令人向往;或饮食,或坐走,长者先,幼者后,朴素的生活秩序形成群体的默 ② (qì);简能而任之,择善而从之,公正的社会秩序赢来长治和久安……
(1)根据拼音,写出上面语段中的相应汉字。(2分)
①______ ②______
(2)下列加点字与文中“斗转星移”的“斗”的读音相同的是( )(1分)
A.斗折蛇行 B.斗志昂扬
(3)参考【课内链接】,结合语境,解释上面语段中加点的字。(2分)
①不妄劳作___________ ②简能而任之____________
【课内链接】不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(《出师表》)
盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)
【任务二:品味自然之悟】
2.古诗文填空。(10分)
观天地山川、花草树石皆有所得:河水奔流,孔子发出“逝者如斯夫, (1) ”的感慨,珍惜当下;惬意畅游,吴均油然而生“鸢飞戾天者, (2) ;经纶世务者, (3) ”的联想,抛却俗务;夜未尽,日已升,王湾感受“海日生残夜, (4) 的壮美,积极乐观;春将逝,花已落,晏殊生发“ (5) ,似曾相识燕归来”的情思,人生有限,而时间永恒;途中遇雨,苏轼则有“回首向来萧瑟处,归去, (6) ”的彻悟,宁静快乐;群山巍峨,杨万里有“政入万山围子里, (7) ”的发现,不被眼前顺利蒙蔽双眼;置身山道,陆游有“山重水复疑无路, (8) ”的欣喜,重拾信心;白日斜晖,落花飘零,龚自珍在《己亥杂诗》中表达“ (9) , (10) ”的心愿,只要繁花似锦,情愿落入尘埃,化为春泥。
【任务三:探究处世之道】
3.阅读下面的宋词,回答问题。(5分)
念奴娇??过洞庭
张孝祥①
洞庭青草②,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。怡然心会,妙处难与君说。 应念岭海经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独( ),不知今夕何タ。
【注】①张孝祥:生于明州鄞县(今浙江宁波),南宋著名词人。此词是作者被谗言所误革职,北归过洞庭湖所作。②青草,湖名,北与洞庭湖相接。
(1)词中“_______”一句不仅是写景,而且也是写人,写出词人的品格之美、为人处事之准则。(2分)
(2)根据阅读体验,选出填入这首词中括号处的文字最恰当的一项,并阐释理由。(3分)
A.啸 B.笑
选择( ),________________________________________________________
【任务四:领略治军之才】
4.阅读选自《史记??绛侯周勃世家》中的两段选文,回答问题。(19分)
【甲】
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
【乙】
孝景三年,吴、楚反。亚夫以中尉为太尉,东击吴、楚。因自请上曰:“楚兵剽轻①,难与争锋。愿以梁委②之,绝其粮道,乃可制。”上许之。
太尉既会兵荥阳,吴方攻梁,梁急,请救。太尉引兵东北走昌邑,深壁而守。梁日使使请太尉,太尉守便宜③,不肯往。梁上书言景帝,景帝使使诏救梁。太尉不奉诏,坚壁不出,而使轻骑兵弓高侯④等绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮,饥,数欲挑战,终不出。夜,军中惊,内相攻击扰乱,至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之,复定。后吴奔壁东南陬⑤,太尉使备西北。已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引⑥而去。太尉出精兵追击,大破之。
【注】①剽:强悍,勇猛。轻:轻捷,迅速。②委:抛弃,放弃。③便宜:有利,合适。④弓高侯:名韩颓当。⑤陬:角落.⑥引:退。
(1)解释下面各句中“军”的意思。(3分)
“军”属会意字,本义是战车合围、布阵。《说文解字》:“军,环围也。”
(金文) ①周亚夫军细柳 ___________
②上自劳军 ___________
③至霸上及棘门军 ___________
(2)用“/”给【乙】文中的画线处断句。(限
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