共23题，约10890字。

　　2021-2022学年度第二学期期中考试高二语文试题
　　(满分150分 考试用时150分钟)
　　注意事项:
　　1.答卷前,考生务必将自己的姓名､考生号､考场号和座位号填写在答题卡上｡用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上｡将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”｡
　　2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案｡答案不能答在试卷上｡
　　3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液｡不按以上要求作答无效｡
　　4.考生必须保持答题卡的整洁｡考试结束后,将试卷和答题卡一并交回｡
　　一､现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
　　阅读下面的文字,完成1~5题｡
　　材料一:
　　①读书的作用不仅在于占有知识,还在于提升人的精神境界｡②尤其是常读书,日积月累就会使人脱离低级趣味,养成高雅､脱俗的气质｡③正如三毛说的那样,读书多了,容颜自然改变｡④许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实他们仍是潜在的｡⑤存在于气质里,在谈吐上,在工作中｡⑥我们看到,无论在什么场合,习总书记总能引经据典､充满睿智､光彩照人,这与青年时代养成爱读书的好习惯是分不开的｡⑦所以,作为青年人,一定要加强理论修养,读马列著作,读经史子集,广泛涉猎方能厚积薄发,不断提升自己的精神品位和道德修养｡
　　(王富强《年轻干部要多读“两本书”》)
　　材料二:
　　在如今的电子媒介时代,人对纸质书籍的阅读渐渐减少了｡然而,抚摸一本书,不仅是用眼睛,还要用手指和心灵｡春日的午后,在温暖的阳光下翻开一本好书,那些文字不端架子,行云流水,如云端紫燕｡好书如香茗,芬芳醇厚,意味悠长｡此刻,你就沉浸在雅洁从容的文字里,如和一位智慧､美好的朋友相对而坐,听他娓娓道来,那一刻,你的心就长出了翅膀｡
　　好书,从来都是要静静阅读,慢慢欣赏的,而不是在网络上匆匆浏览｡因为,网络阅读没有纸质阅读的质感和温度,也没有灵魂,更没有内心的安宁｡网络阅读仿佛一个急着赶路的人,步履匆匆,行色慌张,这样的阅读是浏览和观光,是走马观花｡可是,我们匆忙的脚步,焦灼的心到底在追逐什么?一切都是因为“快”,一个“快”让阅读的美好意味尽失｡那么,不要走得太过匆忙,忘记了我们为什么出发?读得慢一点,等待灵魂慢慢跟上来｡更不能忘记,在书中采集生活的美好,这是你我热爱生活的理由和依据｡
　　(李娟《读书,是一阵春雨唤醒一朵花》)
　　材料三:
　　各人的天资不同,有些人生来对于诗就感觉到趣味,有些人生来对于诗就丝毫不感觉到趣味,也有些人只对于某一种诗才感觉到趣味｡但是趣味是可以培养的｡真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实,而在培养出纯正的趣味｡这件事实在不很容易｡培养趣味好比开疆辟土,须逐渐把本非我所有的变为我所有的｡记得我第一次读外国诗,所读的是《古舟子咏》,简直不明白那位老船夫因射杀海鸟而受天谴的故事有什么好处,现在回想起来,这种蒙昧真是可笑,但是在当时我实在不觉到这诗有趣味｡后来明白作者在意象音调和奇思幻想上所做的工夫,才觉得这真是一首可爱的杰作｡这一点觉悟对于我便是一层进益,而我对于这首诗所觉到的趣味也就是我所征服的新领土｡我学西方诗是从十九世纪浪漫派诗人入手,从前只觉得这派诗有趣味,讨厌前一个时期的假古典派的作品,不了解法国象征派和现代英国的诗;因为这些诗都和浪漫派诗不同｡后来我多读一些象征派诗和英国现代诗,对它们逐渐感到趣味,又觉得我从前所爱好的浪漫派诗有好些毛病,对于它们的爱好不免淡薄了许多｡我又回头看看假古典派的作品,逐渐明白作者的环境立场和用意,觉得它们也有不可抹煞处,对于他们的嫌恶也不免减少了许多｡在这种变迁中我又征服了许多新领土,对于已得的领土也比从前认识较清楚｡对于中国诗我也经过了同样的变迁｡最初我由爱好唐诗而看轻宋诗,后来我又由爱好魏晋诗而看轻唐诗｡现在觉得各朝诗都各有特点,我们不能以衡量魏晋诗的标准去衡量唐诗和宋诗｡它们代表几种不同的趣味,我们不必强其同｡
　　(朱光潜《谈读诗与趣味的培养》)
　　1.对材料一相关表述,不正确的一项是(3分)
　　A.第①句从两个方面阐述了读书的作用:占有知识和提升精神境界｡其中提升精神境界是作者
　　要立论的重点｡
　　B.第②句是对第①句的进一步分析,起到连接观点和材料的作用｡
　　C.③~⑥句列举三毛和习近平的事例论证观点,材料典型,非常有说服力｡
　　D.第⑦句总结全段,得出结论:青年人一定要多读经典,厚积薄发,不断提升精神修养｡
　　2.下列对材料三中作者亲身读书经历的分析,不正确的一项是(3分)
　　A.作者以读诗的亲身经历来证明“培养趣味好比开疆辟土,须逐渐把本非我所有的变为我所有
　　的”这一观点｡
　　B.作者的自身经历详略得当,先详后略,详写外国,略写中国,是因为作者外国诗读的多,并且读
　　得深透｡
　　C.三段经历都是为证明同一观点,看似重复,实则同中有异｡
　　D.用自身经历作材料来分析观点,让读者感到亲切且易信服,也增强说明力｡
　　3.下列关于三则材料的分析,不正确的一项是(3分)
　　A.材料二将纸质阅读与网络阅读对比,扬前抑后,态度鲜明｡
　　B.材料三说趣味是可以培养的,但要靠不断地读诗来实现｡
　　C.三则材料都运用了比喻论证的方法,使得文章更加形象生动｡
　　D.三则材料都倡导要读书,但侧重点又有所不同｡
　　4.材料三中两次提到“变迁”一词,请结合“趣味”写出“变迁”的三个层次｡(4分)
　　5.结合三则材料,请你谈谈读书的意义｡(6分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
　　阅读下面的文字,完成6~9题｡
　　文本一:
　　屈原(节选)
　　郭沫若
　　【剧情简介】历史剧《屈原》以战国七雄争霸为背景,描写楚国三闾大夫屈原因对内主张革新政治,对外联齐抗秦,曾得楚怀王信任｡但南后却勾结秦国密使张仪,以“淫乱宫廷”之罪加害屈原｡怀王竟听信谗言,将屈原囚禁,并废弃齐楚盟约,依附强秦｡屈原满怀忧愤｡此时,学生宋玉已卖身投降南后,忠诚追随诗人的侍女婵娟又将被南后处死｡宫廷卫士救出婵娟,并一起去营救屈原,不料婵娟误饮欲害屈原的毒酒身死｡卫士杀死谋害屈原的帮凶,焚烧高堂,并在屈原作《橘颂》以悼婵娟后,跟随诗人走向汉北,走向民间｡全剧洋溢着炽热的爱国激情,愤怒谴责了迫害忠臣､出卖国家的奸贼｡
　　郑詹尹[注] 把酒喝一点怎么样呢?
　　屈 原 我回头一定领情的啦,太卜｡