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　　名著导读《傅雷家书》教学方案
　　第1课时
　　【教学目标】
　　1.了解与傅雷有关的文学常识。
　　2.阅读全书，把握本书的主要内容，了解本书的重要影响。
　　3.对感兴趣的章节进行片段阅读，体会书信字里行间浓浓的父爱。
　　【教学重点】
　　1.阅读全书，把握本书的主要内容，了解本书的重要影响。
　　2.对感兴趣的章节进行片段阅读，体会书信字里行间浓浓的父爱。
　　【教学难点】
　　对感兴趣的章节进行片段阅读，体会书信字里行间浓浓的父爱。
　　【教学过程】
　　一、课程导入
　　“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”“烽火连三月，家书抵万金。”古往今来，家书承载了无数思念、关怀和期待。当钢琴神童傅聪远赴国外求学演出之时，支撑他的正是那一封封情深义重的家书。今天我们交流分享的是家书合集——《傅雷家书》。
　　设计意图：由古诗中的家书引出《傅雷家书》，激发学生阅读本书的兴趣。
　　二、整体感知
　　1．作者简介
　　教师提问：你们能说说对傅雷其人的了解吗？
　　提示：可从作者姓名、身份、生平、代表作等方面来介绍。
　　明确：傅雷，（1908—1966）我国著名翻译家、文艺评论家。傅雷（1908年4月7日—1966年9月3日），字怒安，号怒庵，生于原江苏省南汇县下沙乡（今上海市浦东新区航头镇），中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要译作有《约翰•克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮•葛朗台》等等。他的全部译作，经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》。
　　傅雷的妻子是朱梅馥，曾与丈夫整理并出版了《傅雷家书》。两子傅聪、傅敏，傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师。
　　设计意图：通过学生交流，教师补充的方式，帮助学生了解文学常识，拓展视野。
　　过渡：1958年，傅雷之子傅聪留学波兰，《傅雷家书》出自这一时期傅雷与其子的书信来往中。现在我们一起初步梳理一下这本书的主要内容吧。
　　三、阅读探究
　　（一）合作探究一
　　1.自主探究：
　　请同学们根据课前查阅的资料及教材内容，说说：
　　（1）这本书主要讲了什么内容？
　　（2）这本书有什么重要影响？
　　2.探究方法：
　　（1）结合教材分析及其原著帮助概括主要内容。
　　（2）结合教材分析、作者经历及