约8930字。

　　武汉市洪山区2022年中考语文模拟试卷（一）
　　一、（共9分，每小题3分）
　　1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（      ）
　　制度的成熟定型不可能       ，而是需要经历一个动态演进、发展完善的过程。因时而变，因势而新。存在制度空缺的地方要“       ”，时过境迁的制度要“       ”，早已失效的制度要“       ”。
　　A.一蹴而就      勤打补丁      更新迭代      适时卸载
　　B.一帆风顺      更新迭代      适时卸载      勤打补丁
　　C.一帆风顺      勤打补丁      适时卸载      更新迭代
　　D.一蹴而就      适时卸载      勤打补丁      更新迭代
　　2.下列各句中有语病的一项是（      ）
　　A.许多儿歌通过通俗易懂的歌词，将礼仪道德、美好品质的种子，播种在孩子的心里。
　　B.纪录片本着深入生活，挖掘力量，激活资源，记录时代变化为原则，伴我们继续前行。
　　C.省文化厅将制定联盟章程，明确工作计划，建立融通合作机制，推动戏曲艺术繁荣发展。
　　D.在民俗陈列馆里，佤族的土墙黑瓦、木桩图腾等物品中记忆着农耕痕迹和古老的智慧。
　　3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（      ）
　　A.种子是农业的“芯片”，种业安全才能确保粮食安全。必须下决心把种业搞上去，突破种业“卡脖子”难题，才能实现种业科技自立自强、种源自主可控。
　　B.历经磨难，初心不改。在深山中倾听，于花甲年重启。两代人为理想澎湃，一辈子为国家深潜。你，如同你的作品，无声无息，但蕴含巨大的威力。
　　C.北京冬奥会、冬残奥会胜利举办，举世瞩目。中国人民同各国人民一道，克服各种困难挑战，再一次共创了一场奥运盛会，再一次共享奥林匹克的荣光。
　　D.在激昂的体育运动类图片中，用文字的“静”调和“动”；在这些镜头里，有优雅，也有带伤的踉跄；有角力，也有挑战极限的迸发；有闪光的奖牌，也有闪烁的汗水。
　　二、（共9分,每小题3分）
　　阅读下面的文章，完成4-6题。
　　纠结纸质书走向，不如关注多媒介阅读
　　①纸质书的生存状态就像当代文化的一个指针，它从不缺少观察者，它总会引发不同的解读。近日，有媒体以“互联网时代，谁还需要纸质书”为题，再度讨论起纸质书的价值与困境，文中旗帜鲜明地指出“纸质书不缺读者”，这一声音像是对多年来唱衰印刷媒介的一种反驳。当我们在谈论纸质书时，我们在谈论什么？
　　②“电子书这么多，谁还看纸质书呢？”“我已经很久没有读完一本纸质书了”，笔者在采访中时常听到人们谈及自己的阅读习惯。如今，多媒体的发展和人们可支配时间的减少，让完整阅读一本纸质书成了一件奢侈的事。数据调查亦能佐证：近年来，国民人均纸质书阅读量一直低速增长，至今未达到每年5本，与此同时，数字出版已成大势所趋，阅读介质日渐多元，越来越多的人开始听书、阅读电子书，2020年电子书阅读量已达人均3.29本。
　　③不得不承认，印刷媒介独领风骚的时代已然远去，人们之所以热衷于讨论纸质书的阅读量，讨论实体书店的存亡，是因为在印刷媒介从中心退居边缘的过程中，许多人产生了一种严肃阅读、深度学习的焦虑感，一种精英文化向大众文化位移的迷茫感。在这一语境下，纸质书渐渐等同于深度阅读，互联网渐渐等同于碎片化阅读，他们似乎成了非此即彼的两面——要么唱衰纸质书，要么贬低互联网。
　　④纸质书与互联网，真的是一场时间上的零和游戏吗？
　　⑤有位学者，她在听到别人推荐的冷门图书后，立即找到了电子书，这一操作全程不到3分钟。用好纸质文献与数据库已经成为当代研究者的基本能力，历史学者王奇生就曾通过对《新青年》电子数据库进行主题词检索，得出了颇具影响力的新论。纸质书当然不缺读者，因为它永远是学生和学者的“刚需”，而互联网、数字化也不一定是浅薄、碎片的代名词，因其极具便捷性、普及性，同时深刻地联接着鲜活的当下。
　　⑥近十年来，移动互联网和出版业同步高速发展，摆在我们面前的，是海量的互联网信息和海量图书，这对人们信息检索、内容提取的能力提出了极高的要求，也难免让人产生迷茫与焦虑。曾有位戏剧人感慨，现在的短视频就是要在几秒内创造一个高潮，一个接一个地不断刺激人的感官，而戏剧花几个小时才能讲完一个故事。怪不得短视频用户都会有一个感受“刷了几个小时，我竟什么都没记住”，如果信息内容是一片汪洋大海，没有自主性的阅读就是失去双桨的随波逐流。
　　⑦在“纸质书会不会消亡”“数字阅读有没有价值”这些问题背后，还有一个更值得我们认真思考的命题——如何善用不同媒介，培养多媒介阅读能力。有无价值的短视频，也有低俗的纸质书；有海量的经典图书，也有珍贵的数据库。媒介是中性的，重要的是使用媒介的人，重要的是，我们利用不同的媒介做出了加法还是减法。心理学家玛丽安娜??沃尔夫认为，数字阅读的影响不全是负面的，相反，适应了这种阅读方式的大脑将具有极强的处理繁杂信息的能力。数字化给人们的阅读能力带来了挑战，沃尔夫将其命名为“升维阅读”。
　　⑧拆解纸质书与互联网的互斥关系，如今，我们需要直面一些新的议题：如何让严肃阅读、深度学习成为更多人的刚需，无论纸质还是电子；如何缩小数字鸿沟，让媒介素养成为人们的基本能力，无论线上还是线下。
　　（文/陈雪，基于命题需要有删改）
　　4.下列对“纸质书的生存状态”的表述，不符合文意的一项是（      ）
　　A.纸质书的生存状态好比当代文化的一个指针，总能引发人们不同的思考。
　　B.随着电子书数量增多，阅读介质日渐多元，人们开始不喜欢阅读纸质书。
　　C.如今，人们可支配时间的减少，想完整阅读一本纸质书就不是一件容易的事。
　　D.近年来，纸质书人均阅读量虽有增长，但电子书也越来越受到人们喜爱。
　　5.下列对 “纸质书与互联网，真的是一场时间上的零和游戏吗？”的理解，不正确的一项是（      ）
　　A.人们想找到一本冷门图书，可以通过互联网很快找到这本书的电子书。
　　A.在互联网时代，纸质书是学生和学者的“刚需”，并不缺少读者。
　　B.纸质书阅读是深度阅读，而互联网、数字化阅读是碎片化阅读。
　　C.纸质书与互联网不是零和游戏，唱衰纸质书及贬低互联网是错误的。
　　6.下列对“数字阅读”的理解，不符合文意