《咬文嚼字》课堂实录

约3630字。
　　《咬文嚼字》课堂实录 
　　李玉山  作于 2005年9月5日 
　　《咬文嚼字》课堂实录
　　时 间：２００５年４月１２日
　　地 点：北师大天津附中高一１３班
　　师：刚才和几个同学聊天时提到了朱光潜，我很吃惊，他们竟然不知道有这么一位美学大师。（有生笑）你笑什么呢？
　　生１：笑他们孤陋寡闻。
　　师：这么说……好，请你给他们上一课。
　　生１：朱光潜是一位美学大师，《谈美书简》是他的代表作。
　　师：你读过《谈美书简》吗？
　　生１：没有。我这本《三国演义》后面说这是高中生应该读的一本书。（生笑）
　　师：不要笑，他那本《三国演义》是高中生必读书系列中的一本。你能主动读课外书是很好的习惯，而且还能注意到封底的书目，大家应该向他学习。《谈美书简》将作为同学们的暑假阅读书。还有谁了解这位美学大师的更多情况？
　　生２：好像您曾给我们说过他的一句名言，是什么“出世”和“入世”的。
　　师：“以出世的精神做入世的事业”，理解这句话的意思吗？
　　生２：应该是淡泊名利，认真做事吧。
　　师：你说得不错。朱先生的这句话也应该成为当今世人的处世准则。物欲膨胀，功利至上，很多人的心浮躁了，缺少踏踏实实做事的精神。朱先生是一位美学大师，一生从事美学研究工作，致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，作出了卓有成效的努力，他的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。他的美学理论在中国当代美学流派中自成一派，影响甚大。读他的文章，我们可以感受到他的严谨认真。请大家查字典，解释“咬文嚼字”。
　　生３：过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质。
　　师：这不是个好词儿，贬义。朱光潜却在文中大肆鼓吹“咬文嚼字”，这是为什么呢？请大家拿起笔，快速读课文，看一看朱先生是怎么理解“咬文嚼字”的，划出相关内容。
　　（生读７分钟）
　　师：哪个同学来？
　　生４：课文里的“咬文嚼字”是褒义词。“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在