约6200字。
仿写对联
江苏东台五烈中学  赵国仁
教学目的：
1、学会仿写各类对联
2、做到用语整齐、对称、平衡
3、力求声韵和谐，对仗工整，结构相同，内容相关
教学重点：
1、上下联在声韵、对仗、结构、内容的要求
2、了解仿写对联的多种方法
教学设想：讲解两课时，训练两课时，
教学过程：
一、 考点阐述
仿写对联是指根据要求进行上联或下联，它要求声韵和谐，对仗工整，构思巧妙，意境深远。具体的说：语言形式上的要求是，1、字数相等。2、结构相同。3词性相对。4、平仄相对。内容上的要求是，彼此相关。有正对、反对、串对三种。
二、仿写对联的多种方法
（一）．合字联 
上: [八刀]([分]米)<粉> 
下: [千里]([重]金)<锺> 
上:[人中王].[人边王].意图<全><任> 
下:[天下口].[天上口].志在<吞><吴> 
（二）.拆字联 
上:<鸿>是[江边鸟] 
下:<蚕>为[天下虫] 
上:鉏麂触<槐>.甘作[木边之鬼] 
下:豫让吞<炭>.终为[山下之灰] 
（三）.同旁联 
上:寂寞寒窗守空寡 
下:退避迷途返逍遥 
上:荷花茎藕莲蓬苦 
下:崆峒峰嶂峥嵘峨  （四）.谐音联 
上:因荷[何]而得藕[偶] 
下:有杏[幸]不须梅[媒] 
上:檐下蜘蛛一腔丝[私]意 
下:庭前蚯蚓满腹泥[疑]心