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　　2 首届诺贝尔奖颁发 课堂实录
　　环节一 导入
　　今天学习《首届诺贝尔奖颁发》。它被选入《百年好文章-路透社新闻佳作》一书，是一篇典范的消息。
　　我们先回顾一下上节课的内容。一则消息由标题、电头、正文构成。正文中有导语和主体。阅读消息的主要目的是为了知道新近发生的事实。阅读的过程分三步。首先，关注电头，了解消息的发布渠道、报道时间。其次，从标题、导语、主体部分提取有关时间、地点、人物、事件等信息。然后把这些信息连缀起来，概括出一则消息所报道的新闻事实。有时还可以了解一下新闻背景。最后，区分陈述客观事实的语言，与流露作者立场和情感倾向的语言。更深入的把握一则消息的内容。
　　今天这堂课，我们还是用类似的阅读路径来阅读《首届诺贝尔奖颁发》。这一课我们要解决的核心问题是：阅读这则消息，我们知道了哪些新闻事实。
　　环节二 讲解课文
　　先请同学们听我诵读一遍这则消息（教师通读课文）。
　　迅速浏览消息后，请同学们回答：
　　这则消息是哪家新闻媒体报道的？
　　从哪个地方发来的报道？
　　什么时间报道的？
　　阅读电头可以知道，发布这则消息的新闻媒体是路透社。路透社是英国最大的通讯社，国际性通讯社之一。是从瑞典的斯德哥尔摩发来的报道。报道时间是1901年12月10日。
　　接下来请同学们从时间、地点、人物、事件这几个要素入手分别梳理信息。
　　阅读标题可知事件是：首届诺贝尔奖颁发。
　　阅读导语，可以获取更详细的信息：诺贝尔奖是由瑞典国王和挪威诺贝尔基金会颁发的。获奖者是在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
　　根据消息的报道时间可知，首届诺贝尔奖颁发的时间是1901年12月10日。
　　接下来，我们梳理主体部分。
　　第二段总共两句话。
　　第一句的主语是诺贝尔奖的获得者。
　　第二句的主语是诺贝尔和平奖的获得者。两句的谓语都是有。宾语是获奖者的名字及其国籍、所获奖项和主要成就。
　　由此可知，这一段的核心词是获奖者。这段介绍了获奖者信息。获奖者有德国的伦琴、荷兰的范托夫、德国的贝林、法国的普吕多姆、瑞士的迪南和经济学家帕西。
　　第三段总共两句话。
　　第一句话的主要意思是：瑞典和挪威的4个机构颁发诺贝尔奖，奖金从诺贝尔基金中拨款。这一句介绍了诺贝尔奖的颁发机构和奖金的拨款机构。
　　第二句的主语是授奖仪式，谓语是举行，时间是每年12月10日诺贝尔逝世周年纪念日。地点是瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆。这句话介绍了诺贝尔奖颁奖仪式的时间及地点。
　　简而言之，第三段介绍了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和地点。