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　　第三单元 7 大卫•科波菲尔（节选） 教案
　　教学目标
　　1、了解狄更斯的生平和《大卫•科波菲尔》的有关背景介绍以及故事梗概。
　　2、紧扣“成长”这一线索，梳理小说情节，并分析其对大卫产生的影响。
　　3、学习本文从外貌、语言、动作等方面入手刻画人物形象的方法，分析概括米考伯夫妇的形象特征。
　　核心素养
　　语言建构与运用：了解作家查尔斯•狄更斯的生平及小说的创作背景；体会并理解本文环境描写的作用。
　　思维发展与提升：学习本文综合运用肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写等来塑造人物的方法，把握人物的主要特征。
　　审美鉴赏与创造：体会小说叙述角度带来的艺术效果，品味其中的情感意味。
　　文化传承与理解：体会分析米考伯先生的形象特征并理解作品蕴含的对当时社会的批判。
　　教学重难点
　　重点：
　　梳理并把握小说情节，把握小说人物的形象特征。
　　难点：
　　把握作者对人物的情感，把握作者对当时社会现实的态度。
　　课前准备
　　1、指导学生完成预习
　　2、制作课件
　　教学过程
　　一、导入新课
　　查尔斯•狄更斯是19世纪英国享有世界声誉的小说家，他创作了《大卫•科波菲尔》《匹克威克外传》《雾都孤儿》《老古玩店》《艰难时世》《我们共同的朋友》《双城记》等优秀作品，其中《大卫•科波菲尔》是他的“半自传体”小说，今天，我们一起学习这部小说的节选。让我们走进他的小说，了解19世纪中叶的英国的真实面貌。
　　二、写作背景
　　《大卫•科波菲尔》是英国小说家查尔斯•狄更斯创作的长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于1849至1850年间，分二十个部分逐月发表。
　　全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂各色人物与机缘。语言该谐风趣，展示了19世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。
　　三、作者介绍
　　查尔斯•约翰•赫芬姆•狄更斯(1812年2月7日-1870年6月9日)，十九世纪英国最伟大的作家，也是一位以反映现实生活见长的作家，他在自己的作品中，以高超的艺术手法，描绘了包罗万象的社会图景，作品一贯表现出揭露和批判的锋芒，贯彻惩恶扬善的人道主义精神，塑造出众多令人难忘的人物形象。主要作品有《匹克威克外传》、