约5660字。

　　第一单元 2.1 长征胜利万岁 教案
　　教学目标
　　1.了解作者及长征的背景。
　　2.学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。
　　3.鉴赏本文运用的手法，体会表达效果。
　　4.探讨长征精神的现实意义。
　　核心素养
　　语言建构与运用：掌握文中重要词语和重要句子的含义，体会言近旨远、雅俗共赏的语言特点。
　　思维发展与提升：学习本文写人叙事的艺术手法，把握文章线索，厘清行文脉络，重点分析人物及叙事场景、片段。
　　审美鉴赏与创造：体会学习不畏艰苦、百折不挠、自强不息的长征精神。
　　文化传承与理解：传承革命文化，感受伟大的长征精神。
　　教学重难点
　　重点：
　　学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。
　　难点：
　　鉴赏本文运用的手法，体会表达效果；探讨长征精神的现实意义。
　　课前准备
　　1、指导学生完成预习
　　2、制作课件
　　教学过程
　　一、导入新课
　　观看《七律•长征》短片。
　　长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。今天，就让我们一起，走进长征胜利的激情岁月——《长征胜利万岁》。
　　二、写作背景
　　1934年10月，中共第五次反“围剿”失败后，中央主力红军（红一方面军）为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。红军长征历经两年，1934年10月从江西瑞金出发，1936年10月，最终到达陕北。在长征途中，红军走过了十一个省，占领了几十个中小城镇，建立了数百个县、区的苏维埃政府。这篇回忆录记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件。
　　三、作者介绍
　　开国上将——杨成武
　　杨成武（1914-2004），又名杨能俊，福建长汀人，中国无产阶级革命家、军事家、共产主义战士。1929年，他加入中国工农红军，1930年加人中国共产党，参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。他参加过平津、太原战役，1950年参加抗美援朝战争。1988年，杨成武被授予一级红星勋章。
　　主要作品：杨成武晚年写了不少回忆录，如《忆