约8850字。

　　教学辅导教案
　　学科  语文            任课教师：            授课时间：    年   月   日   (星期  ) 
　　姓名 年级    性别 总课时       第    课
　　教学
　　目标
　　教学课题：议论文：中心论点
　　教学目的：使学生深刻理解中心论点的概念，并学会确立议论文的中心论点
　　难点
　　重点 教学重点： 1、议论文的中心论点与论题的区别
　　2、巧妙结合议论文的标题确立中心论点
　　教学难点：如何使学生理解和把握议论文的中心论点和论题的关系。
　　课
　　堂
　　教
　　学
　　过
　　程
　　课前
　　检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议_________________________________________
　　——-----------——教学具体内容要有提示或附后------------------------------
　　一、归纳中心论点
　　【中心论点的概念】
　　论点是作者在文章中对所论述问题的见解或主张。它要求要正确 、鲜明、有针对性。
　　【找准文章的论点】
　　1、一篇议论文只有一个中心论点。                                                                                
　　2、找论点的方法：一看标题，二看开头、结尾，三看中间，四看论据（看论据用来证明什么观点），五看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）。
　　3、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 等。
　　（1）看题目
　　议论文的题目有两种：一是论题式的，一是论点式的。
　　例题：
　　《谈骨气》题目是文章的论题：谈谈关于“骨气”。文中对骨气做出判断表述的句子是：“我们中国人是有骨气的”，这就是本文的中心论点。
　　【论点与论题的区别】
　　1、定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象，前如“学业的精深造诣来源于勤”是论点，《说谦虚》是论题。
　　2、要求不同。论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理，符合马列主义，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其辞，态度要鲜明。论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的、错误的认识或现象。
　　3、形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如《自学成才要有文史知识》，论题的出现常是一个短语，如《想和做》《发问的问题》《谈骨气》。