约31610字。
四川省达州市2021-2022学年高二下学期期末语文试卷
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
1.(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
近年来,话剧《茶馆》等“老作品”每一亮相,总会引来叫好和追捧,甚至形成“一票难求”的文化热点。经典作品长演不衰,圈粉几代人,奥妙何在?当下文艺要产出更多叫得响、传得开、留得住的作品,又该如何向经典之作学习传承借鉴?
每种戏剧形式都有自己的经典:话剧有《茶馆》《雷雨》,京剧有《锁麟囊》,越剧有《梁祝》,河北梆子有《宝莲灯》……它们之所以经受住了时间的筛选,成为各艺术门类“压箱底”的宝贝,在于这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性,犹如一块界碑,标识着这种艺术曾经达到的高度。
扎根文化沃土的深度决定了作品的厚度。经典作品之所以耐看,还因为其扎根文化沃土的深度决定了作品的厚度,反映出创作者对人性的体察与感悟。优秀的文艺作品总是时代的产物,反映着一个时代独特的文化气质。随着时间的流逝,物质的东西可能过时甚至灭失,精神却永不过时,历经岁月的冲刷,反而会愈显光亮。这就是文化的力量。如果我们把艺术视为情感的外化,那么这种对于祖国、乡土的热爱,是深植于社会结构与文化传统之中的,在人的情感世界中具有统摄意义,最能引起心灵深处的共鸣。经典作品在描写具体的人与事的过程中,捕捉并呈现隽永的思想与情感,并将其与一定艺术技巧相结合。技与道的统一赋予了作品长久的艺术生命力。艺术形式因历史感、人文感的加持而拓宽了审美空间,而时代精神也因此获得了审美表达。相反,如果创作者眼中只有浮表化的情感,热衷于表现一时的情绪,追求短暂的热闹,其作品极有可能不是乏味单调就是浅薄庸俗,即便有些亮点,也似烟花转瞬即逝。
感悟生活的温度决定了作品传播的广度。更重要的是,经典作品还饱含生活的温度,以艺术手法说出了老百姓的心声。这也是其承载的文化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证。当人们在舞台上看到自己与身边人的影子,内心的欢喜与忧愁也由此找到了出口。比如,河北梆子《宝莲灯》创作于上世纪50年代末,已演了1400多场,是著名的保留剧目。当人们为舞台上的“沉香”热烈鼓掌时,掌声是对人间真情的讴歌,也包含着对孝心孝行以及惩恶扬善的赞许。话剧《天下第一楼》首演于上世纪80年代末。三十余年舞台打磨已成当代经典,剧中人与命运的不懈抗争,拨动着观众的心弦,引导人们思考人生,在生活的韧性中咂摸历史的流转。贴近百姓口味自然有口碑,而真正的经典作品恰是靠百姓口碑流传的,具有现实温度的。
总之,艺术的高度、文化的深度、生活的温度,是经典作品与观众之间的重要桥梁,也是作品常留舞台的诀窍所在。面对新时代条件下人民大众日益旺盛的美好生活需求,舞台艺术创作理应坚定文化自觉,推出更多贴近百姓口味、充满生活温度的精品力作,以高质量的艺术创作满足人们精神文化需求,丰盈人们精神世界,提升人们精神力量。
(摘编自胡一峰《为什么压箱底儿的经典老戏永不过时》)
(1)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
A.文章以话剧《茶馆》等“老作品”为引子,指出当下文艺要向经典之作学习传承借鉴。
B.经典戏剧经受住了时间的筛选,成为“压箱底”的宝贝,所以达到了某种艺术的高度。
C.优秀的文艺作品有某些共性,如它们总是时代的产物,反映一个时代独特的文化气质。
D.话剧《天下第一楼》能成为当代经典,与其内容能拨动观众心弦、引导人们思考不无关系。
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章从经典作品受追捧的现实出发,论证分析,又回到现实,提出新时代作品创作要求。
B.文章主要从艺术的高度、文化的深度、生活的温度三个角度分析经典作品耐看的原因。
C.文章论证方法多样,如第三段中的假设论证、正反论证,以及第四段中的举例论证等。
D.文章第四段举河北梆子《宝莲灯》的例子,是为了证明经典作品要有厚度和传播广度。
(3)根据原文,对于如何向经典作品学习借鉴,下列说法不正确的一项是
A.在进行文艺作品创作的时候,应该专心锤炼作品,使作品体现某种艺术的本质规定性。
B.作者眼中不能只有浮表化的情感,作品要避免乏味单调、浅薄庸俗,要体现文化的深度。
C.要坚定文化自信,对自己的文艺作品始终抱有信心,要坚持推陈创新,用创新促发展。
D.要让文艺作品饱含生活温度,艺术地反应百姓心声,使其有更广的传播度和好的口碑。
(二)实用类文本阅读
2.(12分)阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一:
冬奥会筹办过程中,融入中国元素的例子屡见不鲜。从会徽“冬梦”“飞跃”,到吉祥物“冰墩墩”“雪容融”,再到设计灵感为“如意”的国家跳台滑雪中心,泱泱大国的文化自信借助一个个冬奥符号传播开来。在国家体育总局体育科学研究所研究员邱雪看来,利用冬奥会这一传播平台,更有助于世界接受当代中国的发展模式及文化表达。
在《奥林匹克议程2020》的改革背景下,国际奥委
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