约5050字。

　　7  敬业与乐业
　　教学目标
　　1.掌握文中重点字词，了解作者梁启超；了解议论文及演讲的基础知识。
　　2.把握文章的观点及思路，初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。
　　3.理解“敬业与乐业”的主旨。
　　4.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。
　　5.认识到“敬业与乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。
　　教学重难点
　　1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点与材料做出区分。
　　2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。
　　3.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。
　　课前准备
　　1.多媒体课件。
　　2.学生自主预习字词。
　　课时安排
　　2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课
　　1.同学们，大家知道我的职业是什么吗？对，是老师，那你们呢？嗯，也对，是学生，非常好。那我们应该怎样对待自己的职业呢？今天，我们就来学习梁启超先生的一篇文章《敬业与乐业》，看看九十多年前的梁启超先生是如何说的。（板书课题与作者）
　　2.介绍作者
　　梁启超(1873—1929)，近代思想家，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
　　3.写作背景
　　《敬业与乐业》是梁启超先生1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。当时人们普遍奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此，这篇演讲有很强的针对性。
　　4.知识链接
　　演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它有如下特点：
　　（1）以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己的观点。
　　（2）话题集中，中心突出，结构完整。
　　（3）语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
　　主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）。
　　二、预习检查
　　1.订正字音
　　旁骛（wù）     解剖（pōu）   亵渎（xièdú）  强聒（guō）  骈进（pián）
　　佝偻（gōulóu）  教诲（huì）    禅师（chán）  容赦（shè）  承蜩(tiáo)
　　2.根据下列语句的意思写出词语。
　　（1）专心于学业，与朋友和睦相处。（敬业乐群）
　　（2）不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。（断章取义）
　　（3）最好的或独一无二的方法。（不二法门）
　　（4）道理极容易明白。（理至易明）
　　（5）唠唠叨叨说个没完。（强聒不舍）
　　（6）言行一致。（言行相顾）
　　三、整体感知
　　学生自主读课文，把握作者观点，理清思路。
　　1.朗读课文讨论：演讲词开头交代题目来源，其用意是什么？
　　明确：这样交代，既可以避免听者把题目与《礼记》《老子》里面的语句原意混淆，又可以显示出论述的科学性、演