约2970字。

　　高考作文写作备考：批评与赞扬  写作指导及范文示例
　　作文文题：
　　有人说：当人们请你批评时，其实要的不过是赞扬。
　　阅读上述材料，自选角度，写一篇不少于800字议论文，谈谈你的认识。
　　审题指导：
　　抓类型：观点型 矛盾型
　　抓矛盾：请求批评（主动的姿态）VS要求赞扬（潜意识的动机）
　　抓本质：批评的价值、赞扬的价值
　　抓思辨：（1）有闻过则喜者（2）赞扬的真伪（3）批评的质量（4）批评和赞扬的联系
　　亮观点：《放下傲慢 拥抱批评》《对批评的复位》
　　思路梳理
　　1. 引材料
　　事例引：魏征之流“逆龙鳞”而直谏，唐太宗得大治。
　　名言引：毛姆“当人们请你批评时，其实要的不过是赞扬”。
　　现象引：职场上的“老油条”，社会上的“人情世故”
　　2 .析材料
　　（1）批评：对缺点和错误提出意见。
　　（2）请求：是一种主动姿态，是有学识、有修养的表现。
　　（3）赞扬：对优点、特长进行称赞、表扬。
　　（4）要的不过是：为了表现谦虚选择了虚伪，假借了请求批评的托辞。
　　3. 归因：为何请求批评者内心渴望的是赞扬？
　　（1）人是矛盾的集合体，一方面想倾听别人的意见、建议，借助别人的学识、能力完善自己，一方面又渴望得到肯定和欣赏
　　（2）于个体而言，批评会对心里效能造成打击，渴望赞扬，逃避批评是人的本能
　　（3）人在巨大的社会压力中，渴望寻求外界激励、肯定，进而为自己赋能
　　（4）为了表现得谦恭有礼（荣格：人格面具），为了赢得关注，以请别人批评为幌子，内心并没有做好接受批评的准备
　　4.请求批评者为何不直接请求赞扬？
　　（1）主动请求批评是低姿态的谦恭，能够使得个体获得一种优越感和满足感。
　　（2）身负舆论道德审判的压力：主动请求赞扬容易被理解为高傲与自负，进而上升到对其本人做此事初心的批判
　　5.弊端分析
　　（1） 于个体而言，无法真实面对自己的缺点，失去改正的机会，无法突破个人局限2）无法面对自己的内心，无法正视内心的真实感受，更会变得虚伪。
　　（2）于社会而言，这种风气会使得群体