近两年高考语文全国卷阅读题分析与启示：在稳固的题型之外追求卓越与创新

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　　近两年高考语文全国卷阅读题分析与启示：在稳固的题型之外追求卓越与创新—2023届高考语文复习备考
　　高考卷阅读题每年都在发生细微变化，命题者为适应新课标和新教材要求而做出的积极探索不应被忽视。对命题的研究不能停留在总结答题套路上，而应烛幽发微，从试卷的细微变化中看出语文教学改革应坚持的方向。现分析探讨近两年全国卷阅读题的细微变化，并根据这些变化，提出一些改进教学的建议。
　　【关键词】高考  阅读题   教学建议
　　近几年是新课标、新教材逐步落实实施的关键年份。研究近两年试题的变化，了解评价对教学的导向作用，很有必要。
　　2019年9月，北京、天津、上海、山东、辽宁、海南等6个省市的学生首批使用2019年版统编教材。今年是首批使用新教材的考生参加高考。
　　首批使用新教材的6个省市中，只有京津沪三市独立命题，命题者在试卷中应体现新课标理念、新教材内容，如这三个市的试卷中都出现了涉及整本书阅读的考题。
　　使用新教材的另外三个省中，山东使用新高考I卷，辽宁、海南使用新高考II卷。由于使用新高考I卷的其他6个省、使用新高考II卷的重庆市在2019年9月尚未使用新教材，这两份试卷须照顾到大部分使用2006年人教版教材的考生，因此，新高考I卷和II卷不宜出现与教材紧密联系的内容，但会体现新课标理念。
　　使用2006年人教版教材的17个省区的考生，与他们对应的是全国甲乙两卷，试题相对稳定，部分细微的变化，我们可以将其理解为命题者在向新课标致敬。
　　教材使用和对应试卷情况，如下表。
　　教材使用和对应试卷情况表
　　全国卷覆盖地区最广，共有四份试卷，限于篇幅，我们以全国甲卷、新高考I卷为例，分析两年来阅读题在命题思路上的变化，这些变化反映了命题者在试卷如何体现新课标理念方面的积极探索，命题的变化趋势必然对教学发生着或明显或潜在的影响；不同的试卷释放的教学改革信息，值得教学研究者和一线教师关注。至于使用新教材且独立命题的京津沪三地的试卷，则另文分析。
　　为了方便不同考区的读者了解本考区命题情况，本文以试卷为经，以命题变化为纬，剖析全国甲卷、新高考I卷的阅读题的