约5080字。

　　语文课堂教学集体备课
　　宁海明望中学  陈语
　　课题 2 周总理，你在哪里
　　课时 执教时间
　　学习内容与学教方式选择 本诗以“呼唤”为线索，展开一幅幅动人的画面，用热切的呼唤和山谷、大地、松涛、海浪、广场的回音来表现对周总理的敬意，创造了一种“询问——呼唤、寻找——回答”的新颖形式，运用虚实结合的写法营造了一种壮阔而动人的意境，把怀念周总理和追述周总理一生不朽的业绩巧妙地结合起来，抒发了作者对周总理的无限怀念与崇敬之情。
　　诵读法、合作探究法、讨论法和点拨法相结合。
　　学习目标
　　（含教学重点难点） 教学目标：
　　1.理解本文巧妙的构思。
　　2.体会诗中拟人、反复的修辞方法对表达诗人感情所起的作用。
　　3.理解诗中破折号和省略号的用法及其作用。
　　4.了解周总理为革命为人民呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已的高尚品德；领会广大人民对周总理深切的怀念与崇敬、爱戴之情。
　　重点：理解周总理崇高而亲切的形象。
　　难点：理解“高山”“大地”“森林”“大海”的形象意义，理解诗歌表现感情的方法。
　　课前准备 1．周总理的生平简介以及相关活动图片。
　　2．音频朗读、多媒体课件。
　　教法选择 演读法   讨论法   小组合作法 
　　教学环节与目标 学习任务与要点 学导过程与活动
　　一、
　　预学分享
　　二、
　　问题导学  
　　（一）
　　导入新课
　　（二）
　　整体感知
　　（三）
　　精读赏析
　　（四）
　　合作探究
　　三、
　　教师总结
　　学习任务：
　　自主学习
　　学习要点：
　　1.作者简介
　　2.背景简介
　　1976年1月8日，周恩来总理与世长辞，由于当时特殊历史背景，全国人民无法充分表达哀思。所以在新的历史转机出现之后，1977年他逝世一周年之际，大量的悼念诗文才得以公开发表。柯岩的《周总理，你在哪里》就是这一时期发表的优秀诗篇。   
　　这首诗之所以在众多诗篇中特别引人注目，首先是得力于它的真诚深挚的感情表达。在人们普遍怀着对周总理的深情眷念而又难以表达之际，一声声“周总理，你在哪里”的深情呼唤，似乎是从亿万人民心中同时进发出的心声。在历史性时刻代表和体现了人民心声，是一切优秀文学作品得以流传的前提条件。除了上述原因之外，这首诗在艺术表现上也有特色。
　　3.字词积累
　　沉甸甸(diān)     谷穗(sui)     凛冽(lǐn)(liè)
　　高亢(kàng)        充溢(yì)       炽烈(chì) 　　　　　
　　琼浆(qióng)      松涛(tāo)     篝火(gōu)
　　学习要点：
　　播放视频——影视：十里长街送总理，这段真让人潸然泪下，受不了！
　　周总理以他独特的人格魅力和光辉照人的形象，赢得海内外人民的尊敬和爱戴。今天就让我们怀着深情，再次缅怀周总理的丰功伟绩，一起欣赏女诗人柯岩的抒情诗《周总理，你在哪里》。