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　　常见修辞手法高考题型专项训练
　　一、比喻
　　比喻就是“打比方”，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语，如“像......似的”“像......样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”等。比喻一般分为明喻、暗喻、借喻、博喻。
　　比喻的作用：①比喻状物可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；②比喻说理能使语言浅显易懂，使人容易理解和接受。
　　1.明喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接。
　　例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（朱自清《荷塘月色》）
　　本体：                  喻体：                  比喻词：                 
　　表达效果：                                                             
　　2.暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成、等于”等连接，有时暗喻不用比喻词。
　　例：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（冰心《荷叶?母亲》）
　　本体：                  喻体：                  比喻词：                 
　　表达效果：                                                              
　　3.借喻：不出现本体和比喻词，而直接借用喻体代替本体。
　　例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　本体：                  喻体：                 
　　表达效果：                                                              
　　4.博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，能够加强语意，增添气势。
　　例：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）本体：本体：                  喻体：                 
　　表达效果：                                                              
　　二、比拟
　　比拟就是借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当
　　成乙物来写。比拟分为拟人和拟物两类。
　　比拟的作用：①增添特有的情味；②把事物写得神形毕现、栩栩如生，抒发爱憎分明的感情；③能启发读者想象，使表达更生动。
　　1.拟人：拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
　　例：从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。（罗森塔尔《奥斯维辛没有什么新闻》）
　　表达效果：                                                              
　　2.拟物。拟物包括两类：一是把人当作物来写，使人具有物的动作情态；二是把甲物当作乙物来写。