高考作文写作备考：“内化于心，为己所用”导写与范文示例

约6970字。

　　高考作文写作备考：内化于心 为己所用 导写与范文示例
　　我们每天都从外界摄入知识，但是有人说：“真正的知识来自内心，而不是得自别人的传授。”
　　你对此有何感想，写一篇不少于800字的作文
　　审题：
　　抓类型：观点类 思辨类
　　抓对象：真正的知识
　　抓矛盾：来自内心VS来自别人的传授
　　抓本质：教授与内化的关系
　　抓思辨：1）别人的传授也很重要 2）别人的传授和内化的联系
　　亮观点：《运用脑髓 “拿来”知识》《以学为经 以思为纬》《做个学习的有“心”人》《内化于心 为己所用》《不做知识的搬运工》
　　思路梳理>>
　　1.引材料：
　　事例引：鲁迅的“拿来主义”
　　名言引：学而不思则罔，思而不学则殆
　　现象引：学习时只会照搬套用，不懂得举一反三，难以获取真正的知识
　　2.析材料：什么是知识？人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，可以指学术、文化或学问。什么是真正的知识？1）自己在实践中得到运用，且帮助自己解决了问题的知识，能为自己所用。2）经由自己思考、内化的知识
　　3.归因分析：为何说“真正的知识来自内心”？（1）源于内心的知识有些通过直接经验而来，有切身体会，理解得更深入（2）经过思考和内化的知识才是完全属于自己的，更把握本质
　　4.仅仅依靠他人传授未经内化的弊端：（1）外界知识繁多，且对我们来说是间接的，不经过思考无法真正应用于实际。（2）他人传授的知识可能具有局限性，不完全适用我们的情况，甚至会误导。（3）只懂得从外界摄入，会形成惰性思维，使创新力下降
　　5.思辨只内化知识忽视外界摄入可以吗？1） 站在巨人的肩膀上能够节省时间精力，看得更远。2） 思而不学则殆，自己无法思考出所有知识，向外摄入是必要的。3）个人思考有局限之处，只思考也容易产生偏见而走向歧途。别人的传授和内化的联系1）别人的传授是内化的基础，内化之后可以更好吸收别人的传授2）内化之后继续吸收别人的传授，滚雪球式学习，突破个人局限，突破知识边界
　　6.如何做？1）不断上进学习，充分了解前人的知识。（向外）2）凭借深刻的思考对知识进行筛选、吸收、内化（向内）