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　　2023届高考一轮复习专项：语言综合运用
　　语言综合运用是一个学习过程，一般要经历准备、体验、表达交流三个阶段，它与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”共同构成语文学习的五大板块，近年中考中出现了大量的适应这一考查目标的试题，这些试题十分重视对学生探究、发现能力的考核，不仅考查学生阅读、分析、判断和研究问题、解决问题的能力，而且把解题的过程、考试的过程变成了研读资料、处理资料的过程。《全日制义务教育语文课程标准》中规定中学初级阶段关于语言综合运用的要求是：自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦；能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告；关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果；掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。纵观近年来，全国高中各类语言综合运用的习题，命题材料多以学生周围的人和事、国内外重大事件、社会热点 焦点问题、新科技新思潮、名胜古迹、地域文化等为载体，从多方面考查学生以语文知识为主综合运用其他学科知识，解决实际问题的能力。材料探究题就是要求考生发现、探究就是要让考生通过比较、分析等观察和思维方法，找出几则材料之间存在的关系，把学生解题的过程变成了研读资料、处理资料、归纳整合得出信息、作出判断的过程，为考生提供一个思考、探索和发表独立见解的空间。材料探究的主要题型有：①阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息；②结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论；③阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想或体会。高频考点及解答方法如下：
　　一、写发言稿或演讲稿。
　　1.审清题意。明确题干要求运用的表达方式及方法、立场要求、字数要求等。
　　2.明确主题。确定立场。围绕活动主题发表自己的观点，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。
　　3.阅读材料，概括材料主要观点。挑选出能为自己的观点服务的材料，并合理组织材料。
　　4.组织答案。结构要清晰，要讲究技巧，主次详略应合理安排，开篇抓住听众，中间流畅自然，结尾经警有力。
　　答题规范：称呼+问候+提出主题+正文+结束语（致谢）。
　　二、写介绍语。
　　1.介绍某类事物：①明确说明对象；②紧抓材料内容，明确说明对象的特点；③整合信息，形成答案。
　　2.某物的制作流程：①明确题干要求；②阅读材料，理顺制作前后步骤；③整合信息，形成答案。