约2100字。　　《中考文言文断句类解题思路》导学案(部编版九年级)
　　学习目标：
　　1、认识文言文断句的重要性。
　　2、探究文言文断句的方法。
　　3、运用这些断句方法解决问题。
　　学习过程：
　　一、了解定义，知道断句
　　　我国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字接着一个汉字地写下来，所以古人读书都要自己断句。通常，在一句话的末了用“。”断开，叫“句”，在一句之内语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”(dòu)。给古文断句又叫“断句读”。给文言文断句，是中考文言文阅读常见的一种题型。
　　二、分析例句，总结方法。
　　示例一：
　　1.先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍将辞色。
　　2.将尉醉广故数言欲亡忿恚尉令辱之以激怒其众。
　　[方法浅析]
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　　我来试试：
　　小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动姗姗可爱。
　　示例二：
　　吾视其辄乱望其旗靡故逐之。
　　[方法浅析]
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　　我来试试：
　　其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之
　　示例三：
　　是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也
　　[方法浅析]
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　　我来试试：
　　天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣。
　　示例四：
　　曰 苟 富 贵 无 相 忘 佣 者 笑而 应 曰 若 为 佣 耕 何 富 贵也
　　[方法浅析]
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　　我来试试：
　　沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入
　　示例五：
　　1、曾 不 能 损 魁 父 之 丘 如 太 行 王 屋 何 且 焉 置土 石
　　2、陈 胜 者 阳 城 人 也
　　[方法浅析]
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　　我来试试：
　　呜 呼 其 信 然 邪 其 梦 邪 其 传 之非 其 真 邪
　　找到文言固定句式，可以断句。
　　示例六：
　　1、子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 子 有 有 孙
　　2、若 夫 日 出 而 林 霏 开 云 归 而 岩 穴 暝。
　　3、向 为 身 死 而 不 受 今 为 宫 室 之 美 为 之 向 为 身 死 而 不 受 今 为 妻 妾 之 奉 为 之 向 为 身 死 而 不 受 今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 是 亦 不 可 以 已 乎 此 之 谓 失 其 本 心
　　[方法浅析]
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　　我来试试：
　　故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。
　　三、联系中考  练习讲评。
　　1、我能行——中考预测（一）
　　晋 平 公 问 于 师 旷 曰 吾 年 七十 欲 学 恐 已 暮 矣 师 旷 曰 何不 炳 烛 乎 平 公 曰 安 有 为 人臣 而 戏 其 君 乎