约1950字。　　九年级语文上册第六单元写作课《学习改写》优质课教案
　　【学习目标】
　　1.了解改写的常见形式及基本特点。
　　2.依据文章的基本内容和自己的合理想象进行改写，把握改写的基本方法。
　　3.明确改写前后文章的风格、角度、顺序一致等基本原则。
　　【学习过程】
　　一、读课文，学改写
　　阅读教材中的《学习改写》，了解改写的常见形式、方法和原则。
　　改写，就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体或叙述角度等，进行“再创作”，以服务于特定的需要。
　　改写常见的形式：（1）改变文体；（2）改变语体；（3）改变叙述角度。
　　改写的方法和原则：（1）以原作为基础，深入体会原作，把握其内容和精神；（2）改写时注意行文的协调，注意避免人称不统一和情节上的混乱；（3）改写时可灵活运用扩写和缩写等方法。
　　二、读文章，学技巧
　　1.阅读图书中的《〈范进中举〉课本剧》《改写〈我的叔叔于勒〉》两篇文章，并概括出所学到的改写的方法。
　　2.小组交流。
　　3.小组汇报读书所得。
　　三、定形式，列提纲
　　1.从教材“写作实践”中任选一题，确定改写形式，列出提纲。
　　2.小组交流，修改完善。
　　四、限时写，成篇章
　　1.当堂写作，一气呵成。
　　2.自读修改，完善整理。
　　五、读习作，提建议
　　抽取两篇习作，集体评议：
　　1.作者展示所列提纲。
　　2.作者读文，他人倾听。
　　3.他人评议，提出修改建议。
　　六、再修改，成佳作
　　1.修改作文。
　　2.结集展示。
　　写作《学习描写景物》名师导学案设计(部编版八年级上册)
　　教学目标
　　1.观察景物，感悟生活，能有序地描写景物。
　　2.训练学生的观察能力和写作能力
　　教学重点：观察景物，感悟生活，能有序地描写景物
　　教学难点：训练学生的观察能力和写作能力
　　教学方法：多媒体教学、情景教学、小组讨论
　　课时安排：两课时
　　第一课时
　　教学过程
　　一：导入
　　峻峭秀美的山峰，波澜壮阔的大海，五彩斑斓的花朵，轻巧灵动的云雀自然