约4400字。　　中考语文二轮专题复习：现代诗歌之把握意象，理解主旨 (部编版九年级)
　　教学目标
　　1、巩固课内基础知识；
　　2、了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力；
　　3、学习这几首诗借景或借物表达情志的写法，尝试小诗创作。
　　教学重点/难点
　　1、了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力；
　　2、学习这几首诗借景或借物表达情志的写法，尝试小诗创作。
　　第1课时 进门测
作业检查
新知导入
新知基础讲解
　　第2课时 新知基础训练
新知进阶梳理
新知进阶巩固
　　第3课时 综合训练
思导总结
作业布置
　　【文学常识】
　　1.《沁园春雪》选自《　　　　　　　》。
　　2.《我爱这土地》作者　　　　,原名　　　　,　　　　诗人,代表作有《　　　　　　　　　》《光的赞歌》《向太阳》等。
　　3.《乡愁》作者　　　　,台湾散文家、　　　　。代表作有诗集《　　　　　》。
　　4.《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》作者　　　　,建筑学家、文学家,　　　　诗人之一。
　　5.《我看》作者　　　　,原名查良铮,　　　　诗人、　　　　。是“　　　　　”的代表性诗人,代表作有《穆旦诗集》。
　　【词语理解】
　　1.看红装素裹,分外妖娆(　　　　                        　)。
　　2.数　　　       　　(这里指能建功立业的英雄人物),还看今朝。
　　3.我也应该用嘶哑(　　　              　　)的喉咙歌唱。
　　4.那轻,那　            　　(形容女子的姿态美)。
　　5.鲜妍(　　            　　)百花的冠冕你戴着。
　　6.哦,逝去的多少欢乐和　         　　　(忧伤)。
　　7.随着季节的起伏而飘逸(　　              　　　　)。
　　【文章主旨】
　　1.《沁园春雪》以宏伟的气魄描绘了雄伟而又妖娆的北国风光,纵论历史上的英雄人物,抒发了作者对祖国壮丽河山的热爱之情,表达了作者的伟大抱负和坚定信念。
　　2.《我爱这土地》以象征的手法,通过鸟儿对土地的歌唱,表达诗人对处于苦难中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情以及决心为其献出生命的强烈愿望。
　　3.《乡愁》借邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的事物,将抽象的乡愁变成了具体可感的东西,表达了诗人渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。
　　4.《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》借歌颂四月的春天,写下了心中的爱,写下了一季的心情,这是一首对生命的赞歌。
　　5.《我看》真诚细致地表达出作者对自然与生命的认识:鸟、树、花朵等生命在自然之中自由生长,而“我”也与它们一样“自然合流”,在向晚的春风里“坦荡地漫游”。这首诗表达出诗人对和谐和自然生命的渴望之情。
　　参考答案：
　　1.毛泽东诗词集
　　2艾青　蒋正涵　现代　大堰河——我的保姆
　　3.余光中　诗人　白玉苦瓜
　　4.林徽因　新月派　
　　5.穆旦　现代主义　翻译家　九叶诗派
　　词语理解
　　1.娇艳美好　2.风流人物　3.声音沙哑
　　4.娉婷　5.鲜艳美丽　6.忧戚　7.漂浮,飘散
　　本次为首课，无作业。
　　老马
　　臧克家
　　总得叫大车装个够，
　　它横竖不说一句话，
　　背上的压力往肉里扣，
　　它把头沉重地垂下！
　　这刻不知道下刻的命，