约3600字。

　　2023届高考语文一轮复习作文技巧：叙事生动，波澜起伏
　　目标
　　1.理解波澜起伏的好处，带着读者意识写作，叙事更生动。
　　2.运用常见的几种方法来制造波澜，增加事件的曲折性。
　　方法
　　平铺直叙的“流水账”让人看得昏昏欲睡，波澜起伏的文章能引人入胜，或牵肠挂肚，或出乎意料，或捶胸顿足，或扼腕叹息……那么，怎样叙事才能兴波澜、起变化呢？阅读以下文段及分析，归纳制造波澜的方法：
　　方法 名家示范与点评指津
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　　_______________ 罗贯中《三国演义》第三十六回“草船借箭”部分：
　　周瑜有意刁难：“敢烦先生监造十万支箭……十日之内，可完办否？”诸葛亮却说：“三日不办，甘当重罚。”——首设悬念：孔明怎么可能三天造箭十万？
　　鲁肃回报周瑜：“孔明并不用箭竹、翎毛、胶漆等物，自有道理。”——再设悬念：孔明用什么造箭？
　　第一日却不见孔明动静；第二日亦只不动。至第三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。——又设悬念：孔明葫芦里卖什么药？
　　不断设置悬念，让读者和周瑜、鲁肃一样捉摸不透诸葛亮，迫切往下读。
　　2._____________
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　　_______________ 郑振铎《猫》：
　　妻子买回一对芙蓉鸟时——那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
　　一只鸟被咬死时——“一定是猫，一定是猫！”“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着……”
　　找不到猫时——我以为它真是“畏罪潜逃”了。
　　找到了猫时——它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
　　多番铺陈误会，都是为最后真相大白而蓄势，让读者和“我”一样捶胸顿足——我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
　　3._____________
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　　_______________ 《战国策•唐雎不辱使命》：
　　秦王：“公亦尝闻天子之怒乎？”……“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”
　　唐雎：“大王尝闻布衣之怒乎？”……“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之……
　　秦王与唐雎针锋相对，剑拔弩张，剧烈的矛盾冲突让读者看得紧张刺激。
　　4._____________
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　　_______________ 鲁迅《阿长与<山海经>》：
　　先写阿长搬弄是非、睡相不雅、规矩繁多，表达“我”的不满和不耐烦；然后写阿长讲长毛的故事，让“我”对她有过“特别的敬意”；接着写阿长谋害隐鼠，使“我”对她的敬意完全消失；最后写不识字的阿长竟然买到《山海经》，“这又使我发生新的敬意了”，“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”。
　　写阿长的往事、自己的感情，有抑有扬，有起有伏，曲折有致，富于变化。