约4570字。

　　课题：拿来主义
　　【学习目标】
　　1、了解本文的写作背景，思考文章是针对什么问题而写的，提出了怎样的观点。
　　2、梳理和把握本文的论述层次，学习破立结合，纵深递进的写法，感受文章蕴含的批判力量；
　　3、分析比喻论证，体会比喻论证的表达效果；赏析犀利深刻、形象幽默的语言艺术；
　　4、寻找“拿来主义”在当下的体现，讨论它的现实意义，正确看待传统文化和外来文化。 第一课时
　　【自学指导】
　　1、 结合注释 查阅字典，掌握词中重要词语字音和意义。
　　（1）字音
　　①自诩(xǔ)      ②譬如(pì)   ③蹩进(bié)  ④吝啬(lìn sè)  
　　⑤国粹(cuì)     ⑥残羹冷炙(ɡēnɡ zhì)⑦冠冕(miǎn)     ⑧脑髓(suǐ)
　　（2） 释义
　　①自诩：自己夸耀自己。诩，夸耀。。
　　⑤礼尚往来：在礼节上讲究有来有往；现也指你对我怎么样，我也对你怎么样。
　　⑥冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。冕，古代帝王的礼帽。
　　⑦残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。炙，烤肉。
　　⑧ 故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的花招。
　　2、文体知识：
　　一种特殊的议论文，是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。是直接而迅速的反映社会事件，对“有害的事物”立刻给以反响或抨击的文艺性论文。它介于“论说”和“文学”之间，论证有力，风格多样，不拘一格，“嬉笑怒骂，皆成文章”。杂文内容广泛，形式多样，有关日常生活、文化动态及政治事件等的杂感、随笔都可以归入这类。有人说过“鲁迅的杂文就像一把锋利的匕首，直刺敌人的心脏”。
　　主要特点：（1）迅速反映现实生活，（2）短小犀利，（3）有幽默感，（4）注重形象性。
　　3、阅读下列写作背景资料，通过知人论世，了解写作目的。
　　“九一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术等方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线，实行反革命文化“围剿”，主张“全盘西化”。     英美帝国主义除了践踏我国领土主权、疯狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。 思考：结合本文的写作背景，思考文章是针对什么问题而写的，在文章第几段提出了怎样的观点。
　　针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的。
　　第七段：所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。
　　【知识提炼】
　　文章提出了什么观点，围绕这一中心论点，思考全文10个段落可以分为哪几个大层次？请快速阅读课文，进行梳理，画出本文的思维导图：
　　运用脑髓，放出眼光，自己来拿 明确：三