共23题，约16370字。

　　2022-2023学年度第一学期期中调研测试高一语文
　　（考试时间：150分钟  总分：150分）
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。
　　有人可能觉得匠人同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。
　　工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命的荨严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。
　　（摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》《人民日报》）
　　材料二：
　　新时代的“工匠精神”的基本内涵，主要包括四个方面的内容。所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高。所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 尽管工匠与新时代新世界有些脱节，但他们却用自己的行动丰富了人类文明。
　　B. 坚守“工匠精神”，要以强化中国制造、传承中国文化、提升中国力量为落脚点。
　　C. 传统的“工匠精神”强调继承，时移世易，新时代的“工匠精神”则只追求创新。
　　D. 只要广大教师以工匠精神为引领，就可克服目前急功近利的浮躁情绪和心态。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 在注重精细品质和独特体验的新时代，“工匠精神”须追求极致、一举取得成功。
　　B. 新时代工匠大多承担大机器生产下众多工序中的一环，产品须靠团队协作生产。
　　C. 培育工匠精神，教育重点要放在政治素质、劳动情怀、理论功底和实践技能方面。
　　D. 学校践行“工匠精神”，要强化思想引领，也要传播工匠故事，还要践行工匠品格。
　　3. 根据材料内容，下列各项中不属于赞美工匠精神的一项是（   ）
　　A. 精雕细琢鲁班传，欲抱不平牵苦缘。造就斧斤单面砍，休从墨线两头弹。栋梁有榫知轻重，案几无钉试易难。鸡翅紫檀桔品鉴，钩心斗角悟方圆。
　　B. 华夏从来多匠人，情怀悠悠默无闻。春秋梓庆削钟诫，篼业兽形工鬼神。爵禄不怀名利澹，巧拙己忘敬畏真。术达极致近于道，专注走心风骨魂。
　　C. 今逢华诞意如潮，放眼中华尽舜尧。北斗神舟天际显，脱贫除恶战旗飘。繁荣富裕民心悦，舒畅和谐积弊消。国阜政廉家运畅，复兴大梦看今朝。
　　D. 先辈唯求制器真，考工铸范戒肷心。曲突徙薪治未患，琢磨切磋郢匠斤。邀利目前失大义，内诚外信可为根。既急蹄乃需徐步，勇毅笃行工匠魂。
　　4. 请结合材料二，概括新时代“工匠精神”的基本内涵。
　　5. 请结合材料简要分析《人民日报》《人民政协报》《工人日报》三家媒体对于“工匠精神”报道的侧重点各有什么不同？
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解和分析文章内容的能力。
　　A.“尽管工匠与新时代新世界有些脱节”错误，由原文“有人可能觉得匠人同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界……”可知，原文说“有人可能觉得匠人同世界脱节”，这是一种片面认识。
　　C.“新时代的‘工匠精神’则只追求创新”错误，由原文“而新时代的‘工匠精神’强调的则是在继承基础上的创新。因为只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代，以满足社会发展和人们日益增长的对美好生活的需要”可知，原文是新时代的“工匠精神”强调的则是“在继承基础上”的创新，而不是“只
　　（二）现代文阅读I（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字、完成下面小题。
　　过封锁线
　　茅盾
　　昨夜朦胧的月光下只觉得这大房子像个堡垒，今天白昼再进来一看，嘿，这简直可以说是一座要塞。
　　那一圈围墙，虽不怎么厚，却有一人半高，团团四周全是上下两层枪眼。这墙，周围总有三百多步，门楼顶上居然雉堞式，而且是平顶，必要时这就是机关枪阵地。
　　说它像一座城，实在不嫌夸大。现在这“城”中就住了