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　　高考语文学习提升课堂：如何通过有效阅读提升语文素养
　　语文能力与素养的提升要抓住三大关键：以大量阅读为基础，以听说读写等实践活动为路径，以长期有效的科学训练为方法。实际教学中发现，语文成绩不高的同学很多都是阅读量不够或是阅读方法不正确，因此如何以有效阅读提升语文素养是一个亟待解决的问题。
　　培养良好的阅读习惯
　　（一）持之以恒 
　　阅读水平不是短时间内就能够提高上来的，不能指望靠三分钟热度几天就有所收获，不能因为读了几天发现没有效果就放弃。阅读是日积月累的一项大工程，要持之以恒地做下去才能在未来的高考中游刃有余。要每天有固定的阅读时间，可以是睡觉前，可以是晨起后。切不可以三天打鱼两天晒网，喜欢就读读，不喜欢就不读，这样不会有好习惯的养成。
　　别问没时间阅读怎么办。想阅读随时都可以，争分夺秒，见缝插针。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”；郑板桥则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。一旦好的习惯养成，阅读对我们来说就像呼吸一样自然。
　　（二）海量阅读 
　　海量阅读对大大提高阅读能力极为重要，只有足够的阅读量才能迎来由量到质的变化。海量阅读的同时要保证阅读的广度，现在的语文高考题内容涉及方方面面的领域，文本也是包括论述文、小说、散文、戏剧、新闻、传记、文言文、诗歌等诸多类别，如果阅读面单一很难应付。
　　（三）勤于动笔
　　读书一定要养成做笔记的好习惯，学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，优化思维的条理性和深刻性，有助于加深对内容的理解记忆。
　　笔记内容一开始可以是摘抄，摘抄优美段落、句子，甚至是一个新颖的题目、一个精妙的词语，并且及时回顾，在写作的时候试着运用或模仿；阅读到一定阶段，可以写写心得、感悟，评价书中的人物和新闻事件，多写一写读后感来加深记忆和理解。我们也可以在书上随时做阅读批注，很多文学大家都用批注的方法阅读。这样不但提高阅读理解能力，无形之中也提高了写作能力。
　　掌握有效的阅读方法
　　（一）有感情诵读法
　　朗读，是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动，它是一项重要的语文基本功，能帮助我们更好地领会文章情感，提高鉴赏能力。因此对于一些篇幅短小的文章，尤其是精美的散文、诗歌，可以有感情地大声朗读。
　　首先，通过朗读，可以更好地理解文章的词句，领会文章的主旨、神韵、风格，受到熏陶感染。现在手机用来朗诵的APP也比较多，像“为你诵读”“喜马拉雅听”都可以配乐朗诵并且录音。
　　其次，朗读有助于语言的积累，在反