约3460字。

　　山高我为峰，逍遥天地宽——材料作文“自由在高处”作文导写
　　文题展示
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　熊培云说：“在一个广场上，人挤人，你不知道方向在哪里。但如果你站得高一点，看得远一点，就知道周遭的种种拥挤对你来说其实毫无意义。”有这样一道数学题：请挪动其中一个数字，使“101-102=1”这个等式成立。一般人都想不到答案是“101-10²=1”。熊培云分析原因时说：想来是因为思维定势吧。一说到挪动，首先与最后想到的都是左右挪动，陷于一种横向的思维，一种左右的思维之中，很少有一种向上的维度。
　　读了上述材料，你有什么思考和感悟？请以“自由在高处”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。
　　写作方向
　　本题是材料作文+命意作文的杂合体，审题立意有一定难度。审题时，不妨按部就班。
　　首先审读材料本身。两则材料可先分别解读。第一则材料以生活经验、常识设喻，激起共情，可谓有“事趣”，“站得高一点，看得远一点，就知道周遭的种种拥挤对你来说其实毫无意义”，是利益的关键，意蕴丰富。如“高一点”，可理解为，人生应该始终向上看，积极进取，奋发有为，努力实现自我价值，卓越自我，提升层次，才能充分发挥主观能动性，理想自然不会受制于环境和现实，不至于有“理想很丰满，现实很骨感”的感慨。 还可理解为，人生应该志存高远，高瞻远瞩，涵养恢弘的格局，才能超尘拔俗，出类拔萃，随心所欲而不逾矩，才不至于被世俗裹挟。“远一点”，不妨理解为，不急功近利，不蝇营狗苟，保持内心的澄澈、纯粹。
　　第二则材料以类似于“脑筋急转弯”的数学题为例，可谓有“理趣”，“陷于一种横向的思维，一种左右的思维之中，很少有一种向上的维度”，是立意的关键。考生很容易先入为主，立意为：穷则思变、另辟蹊径、创新思维等。
　　分别理解两则材料意蕴之后，就应思考，这两则材料之间的有机联系和逻辑关系。如若数学题这则材料的意蕴为“创新”“变换角度”的话，那么两则材料没有“交集”，风格马牛不相及。一般多则材料，要么相似相同，要么相反、对立。
　　愤悱之余，不妨结合材料之后的提示语，主题为“自由在高处”，至此如柳暗花明，豁然开朗，第二则材