共23题，约15850字。

　　湖北省腾云联盟2022-2023学年高三上学期12月联考语文试题
　　考试时间：2022年12月13日         试卷满分：150分
　　★祝考试顺利★
　　注意事项：
　　1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条 形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交.
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
　　读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　诗歌语言的暗示性主要体现在其形象的符号意义上。但是，对于诗歌语言只是单纯 地理解其符号意义是远远不够的，我们还必须进一步发挥想象进行联想。联想在其中起 着统摄的作用。
　　暗示性语言的主要功能特征就在于联想。朱光潜说：“语言有直指的意义，有联想  的意义”,而“联想的意义是文字在历史的过程中所积累的种种关系”。如果要很好地理 解一首诗歌，就必须透过表面的文字，揣摩其背后的“种种关系”,然后筛选、整合各  种有用信息，再进行合理想象，最后做出价值判断，这个过程就是联想。联想的过程一 般是从具象信息到抽象信息，从表层含义到深层含义。例如一提到“木叶”我们就会想 到秋意想到萧瑟苍凉的气氛。如“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这句，它给我们的直 观感受是落叶纷飞，秋意正浓，从诗句中我们看到波浪涌起的洞庭湖面秋风飒飒，落叶 飘荡， 一派萧瑟的景象，这正是语言的符号意义使然。而此情此景“我们仿佛听见了离 人的叹息，想起了游子的漂泊”,读者的思维一下子便从木叶的清秋气息跳跃到离人的  愁情别绪，由具象信息到抽象信息，由感觉到感知，我们体会到了世事无常，人生不易， 这就是联想的作用。
　　由此可知，中国古典诗歌，尤其是写景抒情诗，如果剥离掉联想的意义，都将无法 进行赏析。如李白《蜀道难》中“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”,只见蜀道悲鸟哀 号，古木参天，雄飞雌从，林间盘桓，这是诗句所呈现的画面。但我们如果仅仅停留在 诗句所呈现的画面上，那么就很难理解诗人所要表达的意图。再结合下句“又闻子规啼
　　夜月，愁空山”,这几句诗歌描写了一派苍凉景象，从中我们可以领略到这里人迹罕至、 极尽荒僻。此处写景目的在于渲染蜀道之艰之险，友人入如此艰险之地，实在让诗人担  忧不已。读了这几句，我们仿佛听到诗人对坎坷人生的深切感叹，感受到他对前途命运  的无尽担忧，体会到他对国势民生的倾心关切。如果不去想象，不去联想，我们会诧异  于此处为何进行这样的景物描写。其实欣赏这几句诗歌，我们只抓住“悲鸟”“古木”“子  规”“空山”等意象展开联想，就不难理解诗句的意境及其表达意图。王国维的“一切  景语皆情语”,大概也正是基于联想的功能才有此说吧。
　　“科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意 义。”所以在诗歌语言形象中，如果抛却联想的内核，诗歌的意蕴美将会荡然无存，因 此我们可以说联想是暗示作用的内驱力。
　　(摘编自李清《也谈诗歌语言形象的暗示性》)
　　材料二：
　　“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯!”(王昌   龄《闺怨》)杨柳本来可以引起无数的联想，桓温因杨柳而想到“树犹如此，人何以堪!” 萧道成因杨柳而想起“此柳风流可爱，似张绪当年!”韩君平因杨柳而想起“昔日青青    今在否”的章台倡女 ……何以这首诗的主人独懊悔当初劝丈夫出去谋官呢?因为“夫婿” 的意象对于“春日凝妆上翠楼”的闺中少妇是一种受情感综和的意象，而杨柳的浓绿又   最易惹起春意，所以经它一触动，“夫婿
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(   ) ( 3 分 )
　　A.  中国古典写景抒情诗，如果剥离掉联想的意义，都将无法进行赏析。 B.  正是基于联想的功能，王国维才提出“一切景语皆情语”的说法。
　　C.  杨柳这个意象之所以引起了不同联想，是因为每个诗人的情感是不一样的。
　　D.  文艺作品一定具有完整性，它的意象被情感综合后，由散漫零乱变得谐和统一。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(   )  ( 3 分 )
　　A.  材料一列举“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”,是为了论证诗歌语言的符号意义具 有暗示性。
　　B.  材料一采用引用论证，引用李白《蜀道难》中的诗句，增强文章说服力，同时使 文章语言更加典雅有文采。
　　C.  材料二中作者反对“所有的诗都被前人做尽了，诗是没有未来的了”的观点，因 为情感是生生不息的，意象也是生生不息的。
　　D.  材料二列举陈子昂的《登幽州台歌》,是为了论证晋以后的作品大半都是细节胜 于总印象。
　　3. 下列选项，不能作为材料二的论据的一项是(   )  ( 3 分 )
　　A. 许多古诗名句如“野火烧不尽，春风吹又生”“春色满园关不住， 一枝红杏出墙 来”,其中的意象都是自然形象，但都融入了作者的情感。
　　B.  因为情感经历不同，对于柳宗元的“独钓寒江雪”,读者产生了三种不同解读： 对这位悲惨的老人的怜悯；对这幅画面的欣赏；以及对勤劳独立的老人的歌颂。
　　C. “鸡声茅店月，人迹板桥霜”,诗中人与景因为情感而交融在一起，把旅人听见鸡 声就爬起来，看见天上有月就收拾行装起身赶路的特征有声有色地表现了出来。
　　D.  马致远在途中看到秋天的枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家等景物，融合自 己的思念、飘零之感，最终写出《秋思》。
　　4. 学习《李凭箜篌引》时， 一位同学提出，  “吴丝蜀桐张高秋”中“张”字意为“弹 奏”,但换成“吴丝蜀桐弹高秋”又总觉得不好，不明白为什么。请据材料一给这位同 学解决疑惑。  (4分)
　　5. 诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹，但材料二给了我们一把解诗钥匙。请据 材料二分析李商隐《锦瑟》中间两联。  ( 4 分 )
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　生死场(节选)
　　萧红
　　冬天女人们预备夏季的衣裳，男人们计虑着怎样开始明年的耕种。那天赵三进城，
　　他披着两张羊皮回家。王婆问他：“哪里来的羊皮?——你买的吗?哪来的钱呢?”赵   三像有什么事在心中似的，什么也没言语，摇闪的经过炉灶，通红的火光立刻鲜明着。  他走出去了。夜深的时候他还没有回来，于是王婆就到打鱼村去了。赵三阔大的喉咙从   李青山家的窗纸透出，王婆知道他