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　　2023年高考语文高频考点突破——鉴赏诗词的人物形象
　　1. 阅读下面的作品，完成下列三小题。
　　镜湖女（南宋）
　　陆游
　　湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
　　女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
　　日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
　　到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
　　(1)  从体裁上看，本作品属于   
　　A．古体诗 B．近体诗 C．歌行 D．诗余
　　(2)  对本作品分析不恰当的一项是   
　　A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
　　B．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
　　C．“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
　　D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
　　(3)  结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
　　2. 阅读下面的作品，完成下列小题。
　　咏月①
　　（清）曹雪芹
　　精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
　　一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
　　绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
　　博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆！
　　菩萨蛮
　　（南宋）朱淑真②
　　山亭水榭秋方半，凤帏寂寞无人伴。
　　愁闷一番新，双蛾只旧颦。
　　起来临绣户，时有疏萤度。
　　多谢月相怜，今宵不忍圆。
　　【注】①《咏月》为《红楼梦》人物香菱所作。②朱淑真，南宋女诗人，生于仕宦家庭，博通经史，尤工诗词，相传嫁给俗吏，为丈夫冷落。
　　(1)  香菱拜黛玉为师学诗，下列学诗原则不是黛玉认可的一项是   
　　A．格调规矩是末事，以词句新奇为上。
　　B．学诗先从盛唐诗歌入手，多读多品。
　　C．学诗者要品读出诗歌的传承与化用。
　　D．新学诗者应从含义浅近的诗句读起。
　　(2)  对两首作品的分析不恰当的一项是   
　　A．香菱诗的首联、颔联集中笔墨描绘出月色的朦胧清淡。
　　B．香菱诗的颈联分别塑造了旅人思乡和闺妇思夫的形象。
　　C．朱淑真词用颦眉未变而愁闷新添表现愁绪的连绵不断。
　　D．朱淑真词用深夜流萤的点点荧光表现深沉清幽的意境。
　　(3)  请结合香菱、朱淑真的生平，分析两首作品画线句运用“月亮”意象表达的情感。
　　3. 阅读下面的诗歌，完成下列四小题。
　　金黄的稻束
　　郑敏
　　金黄的稻束站在
　　割过的秋天的田里，
　　我想起无数个疲倦的母亲，
　　黄昏的路上我看见那皱了的