约7480字。

　　江苏省阜宁县2022-2023学年八年级上学期期中语文试题
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、填空题
　　1．编者在拟写序言的时候个别字怕写错，用拼音代替，请你帮忙将汉字填写上去。
　　序言
　　2021年，中国共产党诞生一百周年。100年来，中国共产党人（dān）____精竭虑，带领人民开启崎（qū）____艰难的创业征程，掀起气壮山河的建设，闯出波(lán)____壮阔的改革之路，创造了人民(qiáo)____首以待的经济发展和社会稳定的奇迹。
　　二、情景默写
　　2．小雨同学准备了吟诵材料，请你根据内容提示帮他填写好相应的诗词名句。
　　◎诗中有志
　　刘桢用“①____________?松柏有本性。”赠堂弟，以松柏傲雪凌霜的美好品格表达对堂弟的期望；吴均在《与朱元思书》中用“鸢飞戾天者，望峰息心；②_____________，③________________。”之句表达了自己厌弃尘俗、向往自然的人生态度。曹操《龟虽寿》里“④_____________，⑤________________。”的诗句用比喻手法表达诗人年老而壮志犹存。
　　◎诗中有情
　　李白在《渡荆门送别》中以“⑥_____________，⑦_______________。”两句，借故乡水的深厚情谊，表达对故乡的思念之情；崔颢以“⑧________________?⑨_________________。”（《黄鹤楼》）的满腔愁绪表达了对家乡的深切记挂；王绩在《野望》中一句“相顾无相识，⑩_____________。”表达了诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的心情。
　　三、综合性学习
　　3．“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班级打算开展一次诚信教育的主题演讲活动。
　　(1)下面是小雨同学在演讲中准备的几个小故事，你觉得不适合此次演讲主题的是（    ）
　　A．一诺千金 B．曾子烹彘 C．一言九鼎 D．商鞅立木
　　(2)活动即将结束，请你以主持人的身份写一则结束语。要求：50字左右，至少用一种修辞手法。
　　四、名著阅读
　　4．班级开展“涵咏经典，滋养心灵”阅读成果交流会，请你结合《红星照耀中国》整本书内容，完成相关题目。
　　(1)在制作《红星照耀中国》纪录宣传手册活动中，同学们要评选“最美红星”，请选择相关人物，并结合情节内容，说明评选理由。
　　A．毛泽东           B．彭德怀           C．红小鬼
　　示例：我选择小通讯员季邦为最美红星。季邦因担心自己的名字被斯诺写错而影响到外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己的名字写在纸条上，并希望当面得到斯诺不写错他名字的保证，表现了这位小红军高度的自尊，对自己身份的认同感，以及对红军的高度忠诚。
　　我选(      )，理由：______________________________
　　(2)下面是小文同学阅读《红星照耀中国》时所列的表格，小雨同学就此与小文同学展开了讨论。请根据内容，把对话补充完整。
　　年龄 人物 参军原因
　　64岁 李姓老头（卖肉的生意人） 在洪洞没法做买卖（苛捐杂税太多）。
　　15岁 号手（穷人家的孩子） 红军把我送到学校读书，我吃得很饱，我家分到了地。
　　12岁 “山西娃娃”（被卖做学徒） 红军替穷人打仗，红军是抗日的。
　　小雨：你怎么想到用列表格的方式来记录这本纪实作品？真是太新奇了！
　　小文：因为表格可以将一大段文字进行信息分类和梳理，看起来更直观。
　　小雨：那你这个表格是如何进行分类梳理的？
　　小文：我关注到的是不起眼的红军战士们，将不同年龄、①_______________的人来进行梳理，得知他们为了②_________________等原因参加了红军。
　　小雨：原来斯诺还记录了这么多不起眼的红军战士参军的经历，他想通过这些事实告诉我们什么呢？
　　小文：③_____________________。
　　小雨：看来用列表格的方式也能读纪实作品，且便于整合信息和深层思考。
　　五、现代文阅读
　　【人物档案】
　　叶嘉莹，号迦陵，出身叶赫那拉氏，知名汉学家，主要研究领域是古典诗词，南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师，加拿大皇家学会院士，曾任中国台湾大学教授、美国哈佛大学客座教授、中国多所大学客座教授。
　　【人物传记】
　　叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪
　　陈玉洁
　　①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞抵北京。三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯