《筏子》教案

约2640个字。
　　筏子    袁鹰 
　　甘肃临泽县小屯中学  栎类
　　教学目标： 
　　1、 了解作者及其作品。 
　　2、 有感情的朗读课文，理解课文内容。 
　　3、 领悟艄公的勇敢智慧、镇静机智的品质。 
　　4、 培养勇于战胜困难的勇气和智慧。 
　　重点难点： 
　　重点：有感情的朗读课文，理解课文内容。 
　　难点：领悟艄公的勇敢智慧、镇静机智的品质。 
　　教具准备：黄河水车的图片，羊皮筏子的图片。 
　　课时安排：两课时 
　　教学过程： 
　　1．导入新课：黄河流域是中华民族的发源地，奔腾不息的黄河孕育了我们五千年的灿烂文化。黄河那汹涌澎湃的气势更锻炼了我们坚强的意志、不屈向上的人格。作为生活在黄河岸边的我们今天就来一起学习袁鹰先生的文章《筏子》，看看他笔下的黄河大水车、羊皮筏子及“黄河的主人”们是如何与黄河进行抗争的。 
　　2．作者简介： 
　　袁鹰，原名田复春，又名田钟洛，1924年生，江苏淮安人。在上海读完中学、大学后，曾在中学任教。1945年底到上海《世界晨报》任记者，1947年初编辑上海《联合晚报》文艺副刊。其间写了很多反映青年学生生活的小说、散文和诗。上海解放后，任《解放日报》记者，1952年调北京《人民日报》工作，曾任文艺部主任，《人民文学》编委，《散文世界》主编等。著有散文集《第一个火花》《风帆》《留春集》《京华小品》《袁鹰散文选》《秋水》等。袁鹰散文作品善以抒情、议论的手法和排句、叠句的形式，渲染气氛，点化主题，诗意浓郁。 
　　3．关于羊皮筏子：皮筏是用羊牛皮扎制成的筏子，为黄河沿岸的民间保留下来的一种古老的摆渡工具。当你在中山桥至黄河母亲雕塑之间的河滨小道上信步漫游时，偶尔会看到仍有皮筏子在河道上悠闲漂荡。远远望去，就像一叶扁舟。人筏混为一体，随波逐流；近看则见在紧贴水面的皮袋筏上，坐着五六个客人，随着波涛的起伏，颠簸而行，有惊无险，极富刺激。