约36490字。

　　诗歌鉴赏题
　　1.  阅读古代诗歌，根据要求回答问题。
　　雁门太守行
　　李贺
　　黑云压城城欲摧， 。
　　角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
　　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
　　报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
　　(1) 下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是 ______
　　A.“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。
　　B.“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。
　　C.最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。
　　D.此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦性。
　　(2) 请自选角度赏析划线诗句。
　　2.  【甲】满江红
　　秋瑾小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
　　身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
　　【乙】夏日绝句①生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
　　【注释】①靖康二年（1127年），腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解，徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对，带领群僚仓皇南逃，建都临安，本诗即作与南渡之际。
　　(1) 甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。
　　答： ______ 。
　　(2) 下列关于乙诗的理解和赏析有误的一项是 ______ 。
　　A．本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。
　　B．李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵悱恻，本诗诗意明白爽朗，与其婉约词风一脉相承。
　　C．这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。
　　D．“至今思项羽，不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节。“不肯”一词，将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。
　　3.  阅读下面两首古诗词，完成问题。
　　【甲】春望
　　（杜甫）
　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　【乙】相见欢
　　（朱敦儒）
　　金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
　　中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
　　(1) 甲乙两首诗词写作背景各异，甲诗写于唐代由盛而衰的① ______ （历史事件）之后，乙词写于北宋末年② ______ （历史事件）之后。甲诗中的“国”是指③ ______ ，乙词中的“簪缨”代指④ ______
　　(2) 甲乙两首诗词都运用了借物抒情的表现手法来表达自己的情感的，试结合诗歌相关诗句，具体分析作者各自所表达的思想感情。
　　4.  阅读下面这首古诗，完成问题。
　　寻南溪常道士
　　刘长卿
　　一路经行处，莓苔见屐痕。
　　白云依静渚①，春草闭闲门。
　　过雨看松色，随山到水源。
　　溪花与禅意，相对亦忘言。【注释】①渚：水中的小洲。
　　(1) 下面对诗歌的理解不准确的一项是 ______
　　A．“寻”字为诗眼，全诗围绕着“寻”字，逐渐展开。全诗叙事、写景、抒情浑然一体，结构严密紧凑，层层扣紧主题，风格自然清新。
　　B．首联的“莓苔”写出常道士所居之地的清幽僻静，那人迹罕至的清幽山径，正是常道士出入往来之地，这里青苔铺路，没有人间喧嚣。我们由所居之境可以想见常道士的超然出尘。
　　C．诗歌的颈联写诗人寻常道士不遇后，信步山行，忽然遇雨，雨后的青松显得更加苍翠可爱，不期然竟然到了溪水的源头。表现了诗人闲适愉悦的心情。
　　D．尾联写溪水边的野花灿烂开放，在这深山之中无人欣赏。诗人不由得黯然神伤，觉得自己就如这野花，满腹才华却无人欣赏，只有与花“相对亦忘言”。
　　(2) 请用生动的语言描绘一下“白云依静渚，春草闭闲门”所表现的画面。
　　5.  阅读《雁门太守行》