约22980字。
河南省三门峡市陕州区2022-2023学年九年级上期末语文试题
一、积累与运用(28分)
1. 阅读下面的语段,完成各题。
历史是最生动的教科书,是最丰富的营养剂,一代代仁人志士( ),救民族于存亡之时;一代代革命先烈( ),救人民于水火之中;一代代新中国的建设者为了国家的繁荣富强而鞠躬尽cuì_______。回顾历史,不是为了从成功中寻求慰藉__________,而是为了让红色基因( )。激励青年一代为实现体大中国梦而( )。
(1)在横线上写出相应的拼音和汉字。
①鞠躬尽cuì_______②慰藉__________
(2)依次填入文中括号里的词语最合语境的一项是( )
A.前仆后继 赴汤蹈火 薪火相传 不懈奋斗
B.冲锋陷阵 呕心沥血 熠熠闪光 矢志不渝
C.冲锋陷阵 赴汤蹈火 熠熠闪光 不懈奋斗
D.前仆后继 呕心沥血 薪火相传 矢志不渝
2. 古诗文默写。
(1)李商隐在《无题》中设想对方伤感久别的种种情景的诗句是:__________,__________。
(2)《满江红》(小住京华)一词中,表现词人忧心家事国事,对贵妇人的生活充满不屑的诗句是:__________,__________。
(3)范仲淹在《渔家傲??秋思》一词中,通过写夕阳西下时的孤城之景,点明战事紧张、戒备森严的背景的诗句是:__________,__________。
(4)辛弃疾用“__________,__________”来抒写自己一心想替君王收复失地的雄心壮志。《破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之》
3. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
从课程改革的角度来看,教师不应再是单纯的知识传授者,________。他将“游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,_________。这些讲解令人如沐春风,如醍醐灌顶,有“柳暗花明又一村”的惊喜。
名著阅读。(共4分)
4. 阅读下列二则材料,完成下面小题。
【甲】
这A自在郓城县做押司。他刀笔精通,吏道纯熟,更兼爱习枪棒,学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉;但有人投奔他的,若高若低,一无不纳,便留在庄上馆谷,终日追陪,并不厌倦;若要起身,尽力资助,端的是挥霍,视金似土。人问他求钱物,亦不推托。且好做方便,每每排难解纷,只是周全人性命。如常散施棺材药饵,济人贫苦,周人之急,扶人之困,以此山东、河北闻名,都称他做“及时雨”。
(节选自《水浒传》)
【乙】
B自此只在秦家放牛,每到黄昏,回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃,他便拿块荷叶包了来家,递与母亲。每日点心钱,他也不买了吃,聚到一两个月,便偷个空,走到村学堂里,见那闯学堂的书客,就买几本旧书,日逐把牛拴了,坐在柳阴树下看。
(节选自《儒林外史》)
(1)上面材料分别写到了名著中的两个人物,请在横线上填出人名,【甲】文段中的“A”是________,【乙】文段中的“B”是________。
(2)班级举办“读名著,评人物”读书交流活动,请你从上面材料写到的A.B两个人物中任选一人,仿照下列语段中划线句子再续写一句话,对人物进行评价。要求:要有人物具体事迹,语言简洁,句式一致。
部编初中语文教材推荐 名著中描写了众多经典人物,这些人物个性鲜明,如:尼摩勇斗大章鱼,巧破厚冰盖,勇敢睿智。
仿写:________________。
综合性学习。(共8分)
5. 临近毕业,学校九年级(3)班准备以“青葱岁月”为主题开展综合实践活动,邀请你参加。
(1)三年的学习生活即将结束,面对新生活的召唤,我们翘首以待,信心百倍;我们期盼将汗水变成珍珠,把梦想化为现实。请补全下面的对联,以表达你对未来的美好祝愿。
上联:青春似画,描绘缤纷世界
下联:_________________
(2)离别之际,你对班集体定然恋恋不舍,那么,让我们把这珍贵的记忆留下。在班上成立编委会,编写毕业纪念册,作为对这段时光的纪念吧!你们的纪念册里有哪些内容呢?请写出三个板块的名称。
①____________________;②________________;③ _________________。
(3)曾经的你,总觉得老师眼里没有自己。可细细思量,初中三年来,老师给予我们的关爱太多了,一个眼神、一句话、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间,用文字将它表达出来,那将成为你永恒的记忆!(100字以内)
二、现代文阅读(共28分)
(一)(共16分)
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