《海洋忧思录》教案

约1870字。
9海洋忧思录
文华学校  钟文
[教学设计]
[教学目的]
1．学习从说明性文字中提取重要信息并编写阅读提要。
2．品析本文准确的说明语言。
3．了解海洋对人类的重要性，培养环保意识。
4．学习由此文拓展，通过查找资料等方式丰富环保知识。
[教学重难点]
重点：如何筛选信息，用精练的语言概括内容。
难点：理解本文用数据说明问题的妙处。
[教学安排]两课时
[教学准备]
1．搜集相关资料，如海洋对人类的贡献，我国及世界海洋的现状等。
2．资料要详细、真实，切忌泛泛而谈。
3．同学之间可分工合作、共同收集。
[教学步骤]
第一课时
一、导入新课
在《海思》一文中作者“思”的是什么？通过“思”作者表达了怎样的情感呢？
今天，我们一起学习《海洋忧思录》，作者为何而“忧”？“思”的又是什么？作者写此文的目的又是什么呢？
二、交流资料搜集情况
1．分小组交流。
2．每小组推选两位优秀者全班交流。
3．老师对搜集好的同学予以充分的肯定、表扬。
三、初读课文，整体感知课文
1．学生自由朗读课文。
2．思考以下两个问题。
①用准确、简洁的语言概括作者“忧”的是什么？“思”的是什么？
明确：“忧”的是海洋生态环境的日益变化，“思”的是人类应如何保护、拯救海洋。
②文章五个部分各写了什么内容？这五个部分之间是什么关系？
明确：第一部分：总述了海洋是生命的摇篮，但人类却从海洋里过度攫取资源，同时又使海洋受到了污染。