《蜀道难》同步练习7

约6170字。

3-1 蜀道难 同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　题型一：语言文字运用
　　1．下列各句中没有运用比喻手法的一项是（   ）
　　A．脚著谢公屐，身登青云梯
　　B．世间行乐亦如此，古来万事东流水
　　C．霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下
　　D．月照花林皆似霰
　　2．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（   ）
　　A．古体诗分为四、五、七言和杂言，没有平仄限制，也不讲求对偶。
　　B．盛唐时期是唐诗发展的高峰时期，此时的诗坛，群星璀璨，出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。
　　C．最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。他的诗常常带着强烈的主观色彩，反映着他鲜明的个性。
　　D．“蜀道难”原本是古乐府旧题，属《相和歌辞•瑟调曲》。在李白之前，也多有人咏蜀地山川之险。
　　3．下列每组句子中对加点字词的解释完全正确的一项是（    ）。
　　A．危乎高哉      危：危险
　　开国何茫然      茫然：模糊难知的样子
　　B．扪参历井仰胁息      参、井：均为星宿名，相传分别为蜀、秦二国的分野
　　青泥何盘盘      盘盘：形容山路曲折盘旋
　　C．使人听此凋朱颜      调：使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青
　　不与秦塞通人烟      塞：阻塞
　　D．以手抚膺坐长叹      抚膺：抚摸着双腿
　　连峰去天不盈尺      去：距离
　　4．下列对《蜀相》一诗赏析有误的一项是（   ）
　　A．颔联写祠堂的荒凉空寂，看似写吊古情怀，实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。
　　B．颈联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力。
　　C．尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。
　　D．全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情真挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　“无理而妙”的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓①________________，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种“无理而妙”的诗例俯拾即是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”……诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假