约6270字。

　　第7.1课《一个消逝了的山村》课时同步练习
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　　第一部分：课内阅读练习
　　阅读课文《一个消逝了的山村》，完成1-4题
　　1、下列对课文相关内容的理解，不正确的一项是（    ）
　　A．本文侧重于对自然和人生的双重感悟。文章开头描写的“这座森林”是属于人类以外的去处，近似于世外桃源。
　　B．文中一棵小小的鼠麴草、一些彩菌都承载了作者丰富的联想，也会引发读者思考与生存意义有关的话题：生死、病苦、兴亡等等。
　　C．“风雨如晦的时刻”这一句话点明作者写作的年代，带有浓厚的时代色彩，寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平、共创人类美好家园的愿望。
　　D．本文最后一段是文章的点睛之笔，概括了对自然的总体感悟——自然滋养人类，生命跨越时空，声息相通。
　　2、下列对课文艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（    ）
　　A．作者善于运用修辞。如第7段运用了比喻和排比的修辞手法，形象地描绘了太阳出来后，草间菌子的色彩斑斓和旺盛的生命力。
　　B．本文虽然是散文，但是风格清新明澈，有诗一般的语言，并饱含着深刻的生命体验。
　　C．作者引用宋代词人李之仪的《卜算子》中的诗句，使文章显得富有文采，增添了文章的文化底蕴，也表明生命生存的顽强和独立性。
　　D．本文行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；诚挚坦白，抒情性强。
　　3、“我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。”请结合全文，分条阐释作者是通过怎样的事物感受到“余韵”的。
　　4、文章运用了灵活多变的表达方式，请结合文本具体分析。
　　第二部分：课外阅读提升练习
　　阅读下面的文字，完成5-8题。
　　村边的野地
　　张蛰
　　①我喜欢泡在村东的野地里，有时一群人，有时就我一个。野地很大，杂草、灌木丛生，那些粗细高矮歪直不同的杂树聚在一起，气象万千。在它的西南方向，废黄河一股水流蜿蜒而来，又在它东边很远的地方轻轻滑过朝东北方向平缓流去，河面时宽时窄，水量丰沛，水草丰满。那里有视野更为开阔的田地，村庄都被零星甩在某个角落里，我们叫它漫河滩。
　　②野地里，小路纵横交错，说明很多人来过且又走路的习惯不同，但真正泡在这里，一天到晚又见不到一个人影。除了人，村里的狗也来，我在野地里碰到狗的时候比人多，狗来这里东嗅西嗅，有时会对一只野鸡狂追，但从来不会成功，对一闪而过的野兔子，狗却只当没看见。狗跑野地里来干什么？