约13920字。

　　2023年浙江省温州市瑞安市安阳名校中考一模语文试卷
　　亲爱的同学：
　　欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：
　　1.全卷共6页，19题。满分150分（含书写5分）。考试时间120分钟。
　　2.答案必须写在答题纸相应的位置，写在试题卷、草稿纸上均无效。
　　3.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，并按规定答题。
　　1. 小编审稿时发现有错别字，请你协助小编纠正加点字。
　　风行大地，万物皆美。它吹拂杨柳，吹动涟漪，吹荡我们的心。风是优雅，是温柔，是漂逸，是天地的点辍，是人间信使。一起走近风吧！
　　【征稿要求】本期我社将推出专刊“万物之风”，展现人类对风的认识及应用，欢迎您的来稿。
　　——《文??物》杂志
　　“漂”改为________        “辍”改为________
　　【答案】    ①. 飘    ②. 缀
　　【解析】
　　【详解】本题考查字形。
　　①漂逸——飘逸。飘逸：意为洒脱，自然，与众不同。
　　②点辍——点缀。点缀：意为衬托、装饰。
　　2. ◎杂志社收到众多投稿，请你协助小编一起完成审稿任务
　　凤→风：风从自然来
　　风的字源
　　[材料一]
　　甲骨文“风”的字形借用了“凤”字。一种字形就是凤凰的形状，另一种字形在右上角加了“ ”，在右下角羽尾上增加了纹饰。金文在第二种字形的基础上将凤凰羽毛上的纹饰“ ”移到“ ”的下面。小篆去掉了“凤”的主体部分，写为“ ”加“ ”，隶书精简篆书笔画，成为今文“風”。简化字写作“风”。
　　[材料二]
　　在商周及春秋早期，在人类对自然现象的认识尚处于原始认知水平时，大气等自然现象往往被神化，风也是如此。甲骨文假借“凤”表示“风”，这与古人关于“凤鸟飞翔，鼓翅成风”的认识有着密切联系。古人将凤凰视作“风神”，凤凰飞翔时产生的气流即为“风”。
　　[材料三]
　　风的形成
　　[材料四]
　　风的应用
　　采访目的 了解人类对风的应用情况
　　作者原稿 小编新增
　　采访对象 现代风电机工程师 从事传统农业工作的爷爷
　　采访问题 ①风力发电能运用到现代工业的哪些方面？
　　②这种发电方式有什么优势？ A：您听过与风相关的农谚吗？
　　B：风对您的农事安排有什么影响？
　　C：除农事外，风是否还影响您的衣食住行？
　　采访记录 风力发电可以用于风车提水、风力致热等，具有用料省、成本低，发展前景广阔等优势。
　　小编审稿手记
　　??材料空缺
　　（1）根据材料一，请为A处选择合适的字形（   ）。（填序号）
　　①     ②
　　??缺少配图说明
　　（2）为让读者更好地了解风的形成过程，请为材料三中的图片配一段介绍性的文字。
　　________________
　　??版块内容丰富性不足
　　（3）小编新增的采访单中，A、B、C三个采访问题，哪个最有价值？
　　我认为问题________（填字母）最有价值，因为：________________。
　　是否录用
　　（4）审稿完毕，综合考虑稿件的优点与不足，请向投稿者作出是否录用的回复。
　　小助手：①请结合征稿要求说明理由。②观点明确，理由充分。条理清晰，表达得体。③不少于120字。
　　【答案】（1）②
　　（2）当某一地方的气温升高，则该地的气压会降低；另一处的气温降低，则气压会升高。在同一水平高度上，两地产生气压差，气流从高压处流向低压处，从而形成风。
　　（3）选A，农谚一般是人们对农耕经验的总结。有关风的谚语侧面体现传统农业在农事安排上依据经验利用风。同时也能与采访原稿构成补充关系，从传统与现代两个方面丰富了人们对风的应用的认识。
　　选B，了解风对农事安排的影响，直接体现农事安排与风的关系，同时也能与采访原稿构成补充关系，从传统与现代两个方面丰富了人们对风的应用的认识。
　　（4）恭喜！您的稿件已被录用。您的稿件围绕“万物之风”，展示了在古代风被神化，到近现代人们科学地解释风，再到对风的开发与利用的进程，内容贴合主题。从风的字源、产生、应用三个层面实现人类对风的认识从感性到理性、由浅入深的跨越，富有逻辑性。但是，您的稿件缺少配图说明，普