约30490字。

　　文学类文本阅读
　　2023届四川省遂宁市高三下学期第三次诊断考试语文试题
　　（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
　　阅读下面的文字，完成7—9题。
　　最终审判（节选）
　　朱俊懿  徐纪周
　　高启强蒙了，看着陌生的黄瑶，“瑶瑶……”
　　黄瑶喊道：“别叫我！你每次叫我的名字我都觉得恶心！我一直在等，等着你众叛亲离，等着你戴上手铐的这一天！我要给我爸报仇！”
　　高启强苦笑着，任凭手上的血滴落在地上。高启强说道：“好吧，我认输。”
　　审讯室内，黄瑶被戴上手铐，控制在了审讯椅上。负责审讯她的有安欣、孙旭、方宁。
　　孙旭问：“黄瑶，几次通过举报平台向我们匿名提供强盛集团线索的都是你吗？”
　　黄瑶点点头。
　　“你还有什么要交代的？”
　　黄瑶抬眼望着安欣：“我爸爸说过，这世上他只相信两个人，高启强和安欣，可他就是死在你们两个手上的。”
　　安欣说道：“对不起，我当时想救他，没救下来。”
　　“对，你是警察，我爸爸是杀人犯，他受到惩罚，我不会怪你。但高启强不一样，他利用了我爸，把我当作人质，自己还越活越好。陈书婷的死也是我干的，是我把她从盘山道撞下去的。”
　　安欣惊讶地问：“可是陈书婷对你很好，你为什么要对她下手？”
　　黄瑶喊道：“为什么我家破人亡、寄人篱下，他高启强就能阖家团聚、幸福美满？！我一直耐心地等着，等到高启强足够信任我，这样我才有足够的力量把他毁掉！”
　　安欣叹了口气：“你知道代价吗？你付出的是你整个人生。”
　　黄瑶点头：“我认了。”
　　何黎明回到自己的办公室，看见徐忠正坐在屋里，愣了一下。
　　何黎明问：“京海的案子还没处理完，你急匆匆回来，是不是中央的同志找你？”
　　徐忠点头：“他们约我明天谈话。”
　　何黎明点头：“京海的案子，你办得漂亮，他们不会难为你，问什么就答什么。”
　　徐忠拿出录音笔，摆在桌子上。
　　何黎明扫了一眼，什么都明白了，像是瞬间老了几岁。
　　徐忠问：“这个，我怎么回答？”
　　何黎明从抽屉里拿出另一支录音笔，也放在桌上。
　　两支录音笔并排摆在一起。
　　何黎明说道：“赵立冬给了我一支复制品，让我叫停指导组工作。如今他把原件给了你，就把我的命交到了你手上。人非圣贤，我也有糊涂的时候。事到如今，我也不想什么再升一步了，就让我踏踏实实退休，行吗？”
　　徐忠起身说道：“二十年了，有太多无辜的人牺牲了，京海的秘密不能再藏下去了。”
　　何黎明叹了口气：“我明白了。”
　　徐忠稍稍欠身，离开了。
　　天边刚微微泛出白光，省纪委门外，何黎明蹲在路边抽烟，两眼布满血丝。
　　最终，他仿佛下定决心，掐灭烟头，缓缓起身，迈进了省纪委的大门。
　　法庭内，被剃光头发的高启强站在审判席上，面对庄严的法庭，正在接受审判。
　　法官宣读着审判书：“被告人高启强，犯组织、领导黑社会性质组织罪、故意杀人罪、故意伤害罪、绑架罪、危害公共安全罪、非法经营罪、强迫交易罪等，合并执行
　　7．下列对小说选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
　　A．小说开头写高启强见到黄瑶就“蒙了”，中间写何黎明看见徐忠就“愣了”，描写传神，既表现了人物内心的惊惧，又推动了情节发展。
　　B．小说选文的叙事颇有特色：采用对话形式展现情节，使叙事更加简约、
　　集中；场景组合压缩情节，节省笔墨，淡化人物塑造而形象丰满。
　　C．小说的语言极其质朴，甚至堪称“冷淡”，看似平淡的叙写，既表现了人物内心复杂而尖锐的矛盾冲突，又体现了人物之间的各种纠葛。
　　D．小说结尾通过安欣和徐忠在墓地里的一段对话描写，不仅写出了两人内心的轻松，更写出了我们队伍的教育整顿和扫黑除恶斗争的艰巨。
　　8．文中有一段文字写高启强在看守所会客室里一边吃着饺子，一边与安欣谈话。请结合文中画线部分简要分析高启强的心理。（6分）
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　　小说最后一段文字与众不同，古代的作品也有此笔法，如《史记》《聊斋志异》等。请结合选文，分析其作用。（6分）
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　　2023届四川省攀枝花市高三下学期第三次统一考试（三模）语文试题
　　（三）现代文文本阅读III（本题共3小题，15分）
　　阅读下面的文字，完成7～9题。
　　文本一：
　　踏雪寻梅
　　范福潮
　　大年初二，瑞雪飘飘。父亲说：“你去给赵伯伯拜个年吧。受长辈恩惠，莫要失礼。”
　　值班室里，赵伯伯在炉子上架个铁丝箅子烤红薯，屋里弥漫着香味，他见我冒着雪专程给他拜年，非常高兴，递给我一只红薯说：“吃吧，我这儿没啥好东西，全是破烂。”我说，您这儿有书，书就是最好的东西。赵伯伯笑道：“你看书是好东西，那是你喜欢，卖书的人把书全当破烂。”大库房东墙上有一扇门，赵伯伯开门领我进去，里面是一间小库房，墙角