2024中考语文试题汇编

约6660字。

  2023年安徽省滁州市南片五校中考第二次模拟语文试卷
  1.  默写。(10分)
  (1) 淫慢则不能励精,                        。(诸葛亮《诫子书》)
  (2)                          ,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
  (3 杨花榆荚无才思,                       。(韩愈《晚春》)
  (4)                          ,只有香如故。(陆游《卜算子??咏梅》)
  (5)李清照在《渔家傲》中倾诉自己晚年孤独无依的痛苦及空有才华却遭逢不幸的诗句是:
  “                  ,                     。”
  (6) 李白在《行路难(其一)》中表达诗人不怕困难,对人生前途充满乐观、豪迈气概的句子是:“                      ,                      。”
  (7)读李贺《雁门太守行》,“______        , _____         ”,边城秋日叫人在惊骇中萌生勇气;
  2.  请运用积累的知识,完成问题。(12分)
  【甲】
  ????卢员外正在解库厅前坐地,看着那一班主管收解,只听得街上喧哄,唤当直的问道:“如何街上热闹?”当直的报复员外:“端的好笑,街上一个别处来的算命先生,在街上卖卦,要银一两算一命。谁人舍的!后头一个跟的道童,且是生的渗濑,走又走的没样范,小的们跟定了笑。”卢俊义道:“既出大言,必有广学。当直的,与我请他来。”当直的慌忙去叫道:“先生,员外有请。”吴用便唤道童跟着转来,揭起帘子,入到厅前,教李逵只在鹅项椅上坐定等候。
  【乙】
  ????只说杨志自在梁中书府中早晚yīn勤听候使唤,梁中书见他勤谨,有心要抬举他,_______要迁他做个军中副牌,月支一分请受,_______恐众人不伏;_______传下号令,_______军政司告示大小诸将人员,来日都要出东郭门教场中去演武试艺。当晚梁中书唤杨志到厅前,梁中书道:“我有心要抬举你做个军中副牌,月支一分请受,只不知你武艺如何?”杨志禀道:“小人应过武举出身,曾做殿司府制使职役。这十八般武艺,自小习学。今日蒙恩相抬举,如拨云见日一般,杨志若得寸进,当效衔环背鞍之报。”梁中书大喜,cì与一副衣甲。
  (1) 给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
  喧 ______ 哄
  卖卦 ______
  yīn ______ 勤
  cì ______ 与
  (2) 填入【乙】文段横线处的词语,正确的一项是 ______
  A.只 因此 教 欲
  B.因此 教 欲 只
  C.教 欲 只 因此
  D.欲 只 因此 教
  (3) 【甲】文中卢俊义的绰号是“ ______ ”,【乙】文中杨志的绰号是“ ______ ”。
  (4) 《水浒传》中塑造的人物形象传神逼真,这主要得益于作者高超的写作手法,但人物绰号的运用也出力良多。请你结合所选文段,说说作者是如何利用人物的绰号来补充人物形象的。
  3.  某校九年级开展以“美育滋养美好生活”为主题的综合实践活动,请你参与。(13分)
  (1) 组织开展生活美育实践,可以使美育更接地气。请你根据下面的示例,再设计三个美育实践活动。
  示例:开展服装设计比赛
  (2) 下面是小丽为主持本次活动拟写的开场白的部分内容,请你帮她修改。
  ????【甲】 木心先生说:“没有审美力是绝症,知识也救不了”;吴冠中先生说:“今天的文盲不多了,但美盲很多”;察元培先生曾提出:“以美育代家教。”这么多大家都如此重视审美的力量,审美究竟有多重要?【乙】 美对人有种天生的吸引力,只有你主动地去接近它们,就会被它吸引。听古人的雅乐,泛读书籍,欣赏大师的绘画,【丙】 平凡的生活中也有其独特的审美格调。
  ①【甲】画线句中有标点使用不当,请你修改。
  ②【乙】处画线句有语病,请你修改。
  ③请你把【丙】处画线句改为反问句,使其感染力增强。
  (3) 刘华同学报名参加了剪纸培训活动,她的妈妈却认为学剪纸既耽误时间又分散精力。请你帮刘华同学拟写一段劝说语,改变她妈妈的想法。(不超过100字)??
  4.  阅读下文,回答问题。(20分)
  教授搬家
  安谅
  ????①那年,给明人他们上英语课的毛教授,是一位和气而又风趣的瘦老头,个子不矮,背稍有点驼,属于趋向弱不禁风的那一类。戴着一付眼镜,镜片后的双眼细细地,然而总是温和地含笑着。
  ????②他的教授水平挺不错,口语流利,听着也悦耳。尤其上课时,他会插科打诨,也爱调侃人,那时下午上英语课,明人老爱犯困。他就说明人联欢会时多会闹呀,这时候,怎么就无精打采了呢。说得明人不好意思了,眼皮硬撑着,跟着一字一句地朗读

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