共23题， 约16300字。

　　2022级高一第二学期阶段性考试语文科试卷2023.03
　　说明：1.本试卷共四大题，23小题，满分150分，考试时间150分钟。
　　2.请在答题卡上写明学校、班级、学号和姓名。
　　3.答题时，选择题统一使用2B铅笔，非选择题统一使用黑色字迹的水笔或签字笔。
　　4.答案要写在答题卡规定的位置，写在其它位置一律作废。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成1-5题。
　　材料一：
　　“周虽旧邦，其命维新。”只有顺应历史潮流，积极应变，主动求变，才能使儒学与新时代同行。新时代传承和弘扬孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，要坚持以习近平总书记关于传承和弘扬中华优秀传统文化的重要论述为指导，坚持历史根基、当代价值、国际视野、人类高度的原则，做好儒学当代使命的阐释。把握儒家“和而不同”“与时俱进”“经世致用”的精髓，推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，加强文化的交流互鉴，探究以儒学“传承与创造性转化”“理论与制度创新”等为内容的使命践行路径。
　　儒学为现代社会发展难题的解决提供智慧。以“尊仁”“崇德”“尚和”为特征的儒家学说，蕴含着化解人类社会发展难题的中国智慧，儒学的“尚和”思想对培养人的群体意识，纠偏现代社会个人主义倾向等方面具有借鉴价值。儒家关于人与万物之间和谐共处的处世智慧为应对现代社会出现的个人至上主义、人类中心主义以及气候变化等诸多问题提供了丰厚的精神滋养。
　　儒学成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。儒家注重“德”“行”统一，以“行”释“德”，立足实践阐释道德价值的行为表达。儒家伦理在中华民族几千年的历史发展中塑造了中华民族特有的道德心理、道德性格、道德品质。儒家的“德行伦理”将修身与治国平天下有机联结，其本质是将个人与国家、伦理与政治相联系。实践充分证明，社会主义核心价值观需汲取儒家“德行伦理”的思想精髓与道德精华，并在社会实践中丰富发展。
　　儒学有益于国家治理体系与治理能力现代化建设。“修己安人，内圣外王”为儒家的基本精神，修己内圣为儒家修身之道，外王安人则是儒家为政之道，由此形成了治国理政的智慧，为推进国家治理体系与治理能力的现代化乃至全球治理体系建设提供了借鉴与启迪。
　　儒学蕴含构建人类命运共同体的国际视野。儒家坚持以“仁”为基点的“天下”观，这为构建人类命运共同体提供了思想滋养。儒家“仁者爱人”等思想，成为“世界大同、和谐相处、共同发展”的人类命运共同体的思想文化基因。儒家“天下为公”“和为贵”等理念，以及和谐要高于冲突，国家要优先于个人等思想，体现了儒家的家国情怀，对后疫情时代的国际社会发展具有重要借鉴价值。历史上世界许多国家都深受儒家思想影响，在当代很多国家也把儒家文明精神融入自身国家发展中。儒学既是中国传统文化的一部分，也是世界文化宝库中的瑰宝。新时代的儒学理应担当起新的历史使命，借鉴西方先进的文化思想，不断丰富完善学术体系，彰显自身优势和作用，让传统儒家思想走出国门，为解决世界其他地区的问题提供“中国智慧和中国方案”，为人类美好的明天作出积极贡献。
　　（摘编自陈晓霞《儒学的当代使命》）
　　材料二：
　　从一定意义上说，儒学是一种“人学”，就是教导人们如何做人的学问。儒学有丰富的思想，在许多方面能给人以智慧和启迪。
　　注重修身立德，成就理想人格。儒家讲究修身做人之道。修身的目的，在于培养高尚的人格和道德情操，所谓“吾日三省吾身”。儒家要求君子具有博施济众、仁民爱物的博大胸怀和历史使命感，以经世济民为志向，具有独立人格和坚强意志，为实现社会、人生理想而
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分）
　　A. 孔子创立的儒家学说，逐渐发展成儒家思想。新时代传承和弘扬儒学要积极应变，主动求变，与新时代同行，就能顺应历史潮流。
　　B. “尊仁”“崇德”“尚和”是儒家学说的特征，有助于纠偏现代社会个人主义倾向，应对现代社会出现的个人至上主义等问题。
　　C. 儒家的基本精神是“修己安人，内圣外王”，其中前一句是讲儒家修身之道，后一句讲儒家为政之道，共同展现了治国理政的智慧。
　　D. 儒家的社会伦理学说以“仁”为魂、以“礼”为体、以“和”为用，其中“礼”不只是外在礼仪形式，更重要的是其内核“仁”。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分）
　　A. 儒学能够涵养社会主义核心价值观。社会主义核心价值观需汲取儒家“德行伦理”的思想精髓与道德精华，并在社会实践中丰富发展。
　　B. 新时代的儒学要担负起新的历史使命，在走出国门、为世界提供“中国智慧和中国方案”时，要勇于学习和借鉴西方先进的文化思想。
　　C. 儒家认为，“修己”是成为一个好的政治家的前提条件。儒家的一些君臣关系理论客观上在改善民生方面有积极作用。
　　D. 儒家学者总结出的许多卓有成效的教育方法，在一定程度上反映了教育和认识发生发展的规律，在现代教育中仍具有借鉴意义。
　　3. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（   ）（3分）
　　A. 儒家注重“德礼兼治”并举，即以道德品质培养为重点，且注重精神自律，做到德礼兼治。
　　B. 孔子说“己所不欲，勿施于人”，强调与人相处要善于推己及人、成己成人、达己达人。
　　C. 《论语•泰伯》中有句云“民可使由之，不可使知之”，认为民为“下愚”，“不可使知”。
　　D. 儒家“民本”观中蕴含“人民为大”的治理理念，《尚书》中提出“民惟邦本”的思想。
　　4. 请简述材料一的论证结构。（4分）
　　5. 《荀子》中说：“故修礼（遵循礼义）者王……取民（赢得民心）者安，聚敛（搜刮民财）者亡。”请结合材料二，谈谈这句话体现了儒学怎样的智慧。（4分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成6-9题。
　　水 莲
　　侯发山
　　常言说，千里姻缘一线牵。那么，维系水莲和治河的爱情的这根“线”就是淮河。庚子年上半年，水莲作为医护人员参加河南医疗队驰援武汉工作，安徽阜阳的治河给武汉运送爱心菜。一个极偶然的机会，两人认识了。水莲随口问道：“你父母是不是都是水利工作者？”
　　治河知道水莲话里的潜台词，说：“我家住在淮河边上，父辈是农民，曾吃过准河泛滥的苦头，父亲便给我起名治河。”