约19290字。

　　文言文阅读
　　2023届湖南省郴州市高三下学期第四次适应性模拟考试语文试卷
　　（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
　　阅读下面的文言文，完成10～14题。
　　材料一：
　　太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。太宗知其若此，每见人奏事，必假颜色，冀闻谏诤，知政教得失。贞观初，尝谓公卿曰：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其国，臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虐，臣下针口，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”
　　（节选自《贞观政要•求谏》）
　　材料二：
　　田表圣奏议叙  苏  轼
　　故谏议大夫、赠司徒田公表圣奏议十篇。呜呼！田公，古之遗直也。其尽言不讳，盖自敌以下，受之有不能堪者，而况于人主乎？吾是以知二宗之圣也。自太平兴国以来至于咸平，可谓天下大治，千载一时矣。而田公之言，常若有不测之忧近在朝夕者，何哉？
　　古之君子，必忧治世而危明主。明主有绝人之资，而治世无可畏之防。夫有绝人之资，必轻其臣；无可畏之防，必易其民。此君子之所甚惧也。方汉文时，刑措不用，兵革不试，而谊之言曰：“天下有可长太息者，有可流涕者，有可痛哭者。”后世不以是少汉文，亦不以是甚贾谊。由此观之，君子之遇治世而事明主，法当如是也。
　　谊虽不遇而其所言略已施行不幸早世功烈不著于时。然谊尝建言，使诸侯王子孙各以次受分地，文帝未及用，历孝景至武帝，而主父偃举行之，汉室以安。今公之言，十未用五六也，安知来世不有若偃者举而行之欤？愿广其书于世，必有与公合者，此亦忠臣孝子之志也。
　　10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
　　谊A虽B不C遇D而E其F所G言H略I已J施K行L不M幸N早O世P功Q烈R不S著T于U时
　　11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
　　A.自照，即照见自己；自贤即以为自己贤明，"贤"是"以为贤明"的意思。
　　B.遗直，即指直道而行、有古人遗风的人。作者在文中赞美了田公直言敢谏。
　　C.大治，指治理得好。“治”与《出师表》“不效则治臣之罪”中的“治”含义不同。
　　D.是，指这、这样。“是”与《归去来兮辞》“觉今是而昨非”中“是”含义相同。
　　12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
　　A.材料一先概写太宗和颜悦色“求谏”，再引用他自己的话写他为什么要“求谏”，是一则以
　　“记言”为主的短章。
　　B.材料二开篇，苏轼就称赞田公为"古之遗直"，也由衷称颂"二宗"虚怀若谷，能接纳田公直
　　言不讳的进谏。
　　C.汉文帝的时候，由于对内不用严厉的刑法，对外也不兴兵动武，所以，贾谊为此忧虑，向文帝进谏。
　　D.苏轼认为有必要将田公的奏议集刊行于世，让它广泛流传，期望能遇到与田公见解相合之人，让奏议得以发挥作用。
　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
　　（1）太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。（4分）
　　（2）其尽言不讳，盖自敌以下，受之有不能堪者，而况于人主乎？（4分）
　　14.唐太宗与苏轼都论说了臣子进谏的必要性，两人阐释的内容有同有异，请简要分析其同异。（3分）
　　2023届湖南省邵阳市高三第三次联考语文试题
　　(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
　　阅读下面的文言文，完成10-14题。
　　文本一：
　　孝景崩，武帝立。左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止人人自便，不击刁斗以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部