约7900字。
2022-2023学年度第二学期期中学业水平质量调研
八年级语文
(请考生在答题卡上作答)
注意:1、本试卷共4页,三大题25小题,满分150分,时间120分钟。
2、请在答题卡上规定的区域内作答,在其他位置作答一律无效。
一、积累??运用(40分)
【文化育人】(11分)
文以载道、文以化人。
文化是什么?文化是生活,是迟哥儿和平桥村的小伙伴们沐浴着皎洁的月光,听着chánchán( )的流水声,A兴致物勃地奔赴赵庄看的社戏;文化是技艺,是黄土高原的后生们敲打的B震撼人心、气势磅礴、C美轮美夹的安塞腰鼓;文化是器具,是静穆的夜晚迎回祖父、慰藉( )着孤行客、记录着岁月沧桑的灯笼;文化是首歌,是贺敬之思念着“东山的糜( )子西山的谷”,扑进延安母亲的怀抱,深情地喊出“亲山亲水有亲人”的陕北民歌信天游;文化是个人,是虚构了一个没有压迫,没有剥削,人人和mù( )相处的D世外极源,想到广大人民幸福的陶渊明……文化在身边,文化在心里,文化无处不在,它早已触入我们的血脉里,塑造着我们的容貌、淬炼着我们的思想。
传承优秀传统文化,我们虽如一根小小的火柴,但仍能点亮一片星空;传承优秀传统文化,_______________,_______________;传承优秀传统文化,我们虽如驾一叶扁舟,但仍能惊动一片大海。让我们满怀激情地去追寻民族的文化基因,去拥抱那最美的诗和远方。
1.根据拼音写汉字并给加点字注音。(4分)
chánchán( ) 和mù( ) 慰藉( ) 糜( )子
2.文中四处成语使用不恰当的一项是(2分)( )
A.兴致勃勃 B.震撼人心 C.美轮美奂 D.世外桃源
3.在语段横线处续写句子,使之与前后构成一组排比句。(2分)
___________________,_______________________
4.下列表述错误的一项是(3分)( )
A.“生、旦、净、末、丑”是指戏曲中的五大行当,《社戏》中的“小旦”指的是年轻女子。
B.陕北民歌“信天游”流传在中国西北广大地区,多用比兴手法,形式活泼,极具感染力。
C.“看到这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了。”这个句子的结构是完整的。
D.“淬炼”这个词语在文中的意思是“反复经受考验,磨练”
【文学润人】(21分)
5、根据语境,写出相应的诗文名句。(12分)
古诗文中的草木人事无不蕴含着作者强烈的情感。如《关雎》“①_______,②________”以水鸟形影不离的情态,含蓄表达对拥有美好伴侣的期盼;《子衿》“③_______,④________”以客观时间与主观时间的反差,表现强烈的思念之情;《蒹葭》“⑤_______,道阻且长;溯游从之,⑥_______”抒发了主人公与“伊人”在水的两岸,苦苦追寻而不见的惆怅;《式微》“⑦_______,胡不归?⑧_______,胡为乎泥中?”以质问的口气,表达了对统治者的满腔愤懑:《送杜少府之任蜀州》“⑨_______,(10)________”,表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔,抒发了乐观豁达的情感;《望洞庭湖赠张丞相》“(11)________,端居耻圣明。坐观垂钓者,(12)________ 。”婉转含蓄地表达了希望得到举荐,积极入仕的愿望。
6.下列有关名著与文学文化常识的表述,错误的一项是(3分)( )
A.《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一。他是我国第一位田园诗人,“不为五斗米折腰”的傲骨一直为后人称道。
B.明末魏学洢的《核舟记》,用生动简洁的语言说明了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点,反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。
C.朱光潜在《给青年的十二封信》中以书信形式,结合文艺、美学、哲学、道德、政治等,给青年谈论修养,指点迷津,深受青年欢迎。
D.《诗经》是我国第一部诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。主要的表现手法是赋、比、兴,赋是直陈其事,比是借物譬喻,兴是托物起兴。
7.小明设计了一张读书卡片,请你根据阅读完善相关内容。(6分)
文题 大自然的语言 体裁 事理说明文
主要内容 本文介绍了什么是物候和物候学、物候学研究的对象、物候对农业的重要性、决定物候现象来临的因素和物候学的研究意义。
说明顺序 物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度……经度的差异是影响物候的第二个因素……影响物候的第三个因素是高下的差异……此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异……
(1)说明物候现象来临的决定因素时采用了______(说明顺序)。(1分)
阅读思考 北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。
思考:
(2)加点字“左右”能否删去?(2分)
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(3)本段运用了哪些说明方法?作用是什么?(3分)
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【文字魅力】(8分)
汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的,每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感。八年级(2)班将开展“走进汉字”主题活动,请你一起参与并完成任务。
8.汉字具有“形、音、义”三要素,不单单表达概念、内涵、外延等,还给人带来图形、联想、感觉等。下面是汉字“孝”的演变过程,请参考“老”“孕”两字的字型特点,探究“孝”字的含义。(3分)
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