古诗词阅读与鉴赏2
课时46 赏析表达技巧之修辞手法与表现手法——精准判断，精析效果.docx
课时47 赏析表达技巧之表达方式与结构技巧及其他——精准判断，精析效果.docx
课时48 理解概括思想内容——以意逆志，读懂悟透.docx
课时49 把握情感内涵——家国情怀，潜心体悟.docx
课时46 赏析表达技巧之修辞手法与表现手法
——精准判断，精析效果
课堂讲义
复习任务 1.熟悉古诗常用修辞手法，并注意辨析其易混手法。2.掌握主要表现手法的特征与效果。
考情微观
年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点
2019 全国Ⅱ 《投长沙裴侍郎》 诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分) 景物描写作用 ①相对于其他省市卷，表达技巧并非全国卷的高频考点，而是轮考点，近年来呈淡化趋势。
②就现有的考查题目看，其考法相对灵活：提问较宽泛，不聚焦于某一技巧(2016年高考卷除外)，涉及技巧主要是修辞手法、表现手法、描写手法与结构技巧，而且重在赏析其效果。
2017 全国Ⅰ 《礼部贡院阅进士就试》 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分) 赏句之妙
2016 全国甲 《丹青引赠曹将军霸(节选)》 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。(6分) 结构技巧
知识图要
活动一 熟悉古诗常用修辞手法
一、熟悉古诗常用修辞手法及其作用
主要修辞手法及其作用：
(1)描绘类(作用：生动形象)：比喻[生动形象地表达(描绘)了……内涵(形态)]、夸张(生动地突出了……特征)、比拟(生动传神地突出了……形象或抒发了作者……感情)、借代、通感。
(2)结构类(作用：和谐音韵、强调突出、充沛感情)：排比、对偶、反复、顶真。
(3)语气类(作用：增强语气、强化感情、引发思考)：设问、反问。
(以上可以参见“语言策略与技能”板块课时13修辞手法部分)
(4)语义类(作用：使语言简练、含蓄、风趣)：双关、互文。
①双关。谐音双关：李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡
……
课时49 把握情感内涵
——家国情怀，潜心体悟
知识清单(七) 古诗情感
一、古诗常见情感六大类型
1．忧国忧民类
分类 示例
①抒写统治者的昏庸腐朽 杜牧《过华清宫绝句》
②反映离乱的痛苦 杜甫《春望》
③同情人民的疾苦 白居易《卖炭翁》
④对国家民族前途命运的担忧 杜甫《登高》
⑤表达广大劳动者或正直人士的呼声，反映现实生活 杜荀鹤《山中寡妇》
2.建功立业类
分类 示例
①建功立业的渴望 曹操《龟虽寿》
②保家卫国的决心 王昌龄《从军行》
③报国无门的悲伤 辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》
④山河沦丧的痛苦 陆游《示儿》
⑤年华消逝、壮志难酬的悲叹 苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
⑥揭露统治者的穷兵黩武 杜甫《兵车行》
⑦理想不为人知的愁苦心情 屈原《涉江》
3．思乡怀人类
分类 示例
①羁旅愁思，叙写漂泊之苦，抒发孤独、凄凉、思乡之情 孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》
②感念亲情之深，思亲念友 王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子(十年生死两茫茫)》
③边关思乡，思念亲人 范仲淹《渔家傲•秋思》
④闺中怀人 王昌龄《闺怨》
⑤抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情 柳中庸《征人怨》
4.生活杂感类
分类 示例
①寄情山水、田园的悠闲 王维《山居秋暝》
②昔盛今衰的情怀 姜夔《扬州慢(淮左名都)》
③借古讽今的情怀 刘禹锡《乌衣巷》
④青春易逝的伤感 李清照《如梦令(昨夜雨疏风骤)》
⑤仕途失意的苦闷 白居易《琵琶行》
⑥告慰平生的喜悦 杜甫《春夜喜雨》
5.送别漂泊类
分类 示例
①依依不舍的留恋 柳永《雨霖铃(寒蝉凄切)》
②情深意长的勉励 王勃《送杜少府之任蜀州》
③坦陈心志的告白 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
④思乡念亲之情 李白《渡荆门送别》
⑤漂泊哀伤之情 蒋捷《虞美人•听雨》
6.儿女情长类
分类 示例
①对恋人的挚爱 《诗经•静女》
②对自由幸福的追求 韦庄《思帝乡》
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