约11270字。

　　10.1《劝学》测试卷
　　一、选择题
　　1．对下列各组句子中加点的词的解释，正确的一项是（   ）
　　A．则知明而行无过矣 （知：知晓 ）     善假于物也（假：借助）而绝江河 （绝：横渡）       虽有槁暴 （槁暴：晒干）
　　B．学不可以已 （已：停止，结束）      金就砺则利 （就：接近，靠近）非利足也，而致千里（致：到达）     声非加疾也，而闻者彰 （彰：清楚）
　　C．其下众人也亦远矣 （众人：一般人）   郯子之徒，其贤不及孔子 （徒：徒弟）驽马十驾（驾：一天的行程）    古之圣人，其出人也远矣（出人：超出一般人）
　　D．于其身也，则耻师焉  （耻：耻辱）     六艺经传皆通习之  （通：全面）圣益圣，愚益愚 （益：更加、愈、越发）    古之学者必有师（学者：求学的人）
　　2．下列加点的词解释全都正确的一项是（ ）
　　（1）虽有槁暴（晒）（2）𫐓以为轮（使……弯曲）（3）吾尝跂而望矣（抬起脚尖）（4）君子生非异也（通“性”，资质、禀赋）（5）非利足也（脚走得快）（6）筋骨之强（强壮）（7）而致千里（送达）（8）而绝江河（隔断）（9）声非加疾也（强，这里指声音宏大）（10）而闻者彰（清楚）（11）劝学（勉励）
　　A．（1）（2）（4）（5）（6） B．（2）（3）（6）（9）（10）
　　C．（1）（4）（5）（7）（11） D．（6）（8）（9）（10）（11）
　　二、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　甲：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
　　（选自荀子的《劝学》）
　　乙：君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
　　3．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（   ）
　　A．积土成山，风雨兴焉          助词无实义，相当于“了”
　　B．不积跬步，无以至千里        跨出两脚为一跬
　　C．驽马十驾，功在不舍          停止
　　D．非学无以致疑，非问无以广识  丰富的知识
　　4．下列文中画波浪线的部分，断句正确的一项是（   ）
　　A．是己而非/人俗之同病/学有未达/强以为知理/有未安/妄以臆度/如是则终/身几无可问之事
　　B．是己而非人/俗之同病/学有未达/强以为知/理有未安/妄以臆度/如是则终/身几无可问之事
　　C．是己而非人/俗之同病/学有未达/强以为知/理有未安/妄以臆度/如是/则终身几无可问之事
　　D．是己而非/人俗之同病/学有未达/强以为知理/有未安/妄以臆度/如是/则终身几无可问之事
　　5．下列说法与原文意思不相符的一项是（   ）
　　A．荀子运用设喻的方式，形象生动地阐明学习要注重积累，要持之以恒，要专心致志。
　　B．刘开一开篇便提出好学尤其应当勤问的观点，接着便着重论述好问的意义：可以丰富知识，有利于修饰品德。
　　C．为了阐明自己的观点，荀子与刘开都运用排比、对比、比喻手法，说理透彻明白，气势恢弘。
　　D．“说”是一种文体，它可以记事，也可以说明、议论，刘开的《问说》属议论，与荀子的《劝学》体裁相同。
　　6．翻译下面的句子。
　　（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
　　（2）问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。
　　7．试分析《问说》第二段的论证思路。
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　文本一：
　　君子曰：学不可以已。
　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君