约6970字。

　　9.3《声声慢（寻寻觅觅）》检测练习
　　一、古代诗歌阅读
　　1．阅读下面的唐诗，回答问题。
　　月夜忆舍弟
　　杜 甫
　　戍鼓断人行，边秋一雁声。
　　露从今夜白，月是故乡明。
　　有弟皆分散，无家问死生。
　　寄书长不达，况乃未休兵。
　　这首诗是如何抒情的？表达了哪些情感？请结合诗句简要分析。
　　2．阅读下面的宋词，回答问题。
　　临江仙①
　　李清照
　　庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树，人老建康城。
　　感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更雕零。试灯③无意思，踏雪没心情。
　　[注]①此词作于建炎三年（1129）初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣陵：与下文的“建康城”是同一地方，即今江苏南京。③试灯：宋有元宵节张灯，以祈丰稔的习俗，未到元宵节而张灯预赏谓之“试灯”。
　　这首词的首句三个“深”字连用，试分析其作用。
　　3．阅读下面的古诗，回答问题。
　　咏牡丹
　　宋•王溥
　　枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。
　　堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。
　　苔
　　清•袁枚
　　白日不到处，青春恰自来。
　　苔花如米小，也学牡丹开。
　　这两首咏物诗除了托物言志外，各自主要运用了哪种表现手法？请简要分析。
　　4．阅读李清照的词，回答问题。
　　一剪梅
　　李清照
　　红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
　　花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
　　“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”表现了词人怎样的思想感情？
　　5．阅读文段，回答问题。
　　声声慢
　　李清照
　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
　　满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
　　这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情？
　　阅读下面这首词，回答问题。
　　踏莎行•郴州旅舍
　　秦观
　　雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
　　驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江