共23题，约12770字。

　　高2025届高一下阶段性检测(二)语文试题
　　(满分： 150 分；考试时间： 150 分钟)
　　2023 年 5 月
　　注意事项：
　　1．答题前， 考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。
　　2．答选择题时， 必须使用 2B 铅笔填涂； 答非选择题时， 必须使用 0.5 毫米的黑色签字笔书写； 必须在题号对应的答题区域内作答， 超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。
　　3．考试结束后，将答题卡交回(试题卷学生保存，以备评讲)。
　　一、 现代文阅读 (35 分)
　　(一)论述类文本阅读(本题共 5 小题， 17 分)
　　阅读下面的文字，完成 1~5题。
　　材料一：
　　作为两种最主要、也最具代表性的艺术形式，文学和图像之间既存在对立或相互竞争， 也 存在合作或相互模仿。一方面， 语词的时间性使其在叙事上， 具有图像叙事难以企及的天然优 势，而图像的直观性和在场感， 不可避免地给文学叙事带来冲击。另一方面，为了强化叙事效 果，两者都会或多或少地受彼方叙事策略的影响，进而突破自身媒介的限制展开故事。比如， 当代小说受图像的影响，突破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时间性，追求图像的直观 性和在场感，从而凸显故事的空间维度， 达到不同以往的艺术境界。
　　文学受图像的影响，首先体现在对故事内容或题材的选取上。敏锐的现代作家往往会因某 幅图像带来的视觉震撼而产生创作冲动，借语词将图像内容部分或整体地转译、再现出来， 形 成故事从图像到文字的同质异构转化。鲁迅先生在《示众》中，用细致的语言对看客们围观杀 头的情景进行反复刻画。相比语词解读的私人性，图像解读的公共性创造了一个主客体转换的 空间， 受众由解读主体变成被解读与被言说的对象。正是在这个基于图像而创设的空间中， 充 当看客的、愚钝麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心灵冲击，使他意识到国民劣根性的根深蒂固。
　　除了直接转译图像内容之外，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用。 劳拉 •里斯曾将宣传广告语比作“钉子”， 而将视觉形象比作“锤子”， 指出只有依靠“图像 之锤”才能更准确有力地将“产品之钉”嵌入消费者的大脑。文学创作对颜色、形状等造型艺 术的表现媒介加以利用，从而引发受众视觉层面的联想。鲁迅的小说中有大量对于颜色的运用， 如《药》中“红红白白的”破灯笼映照下， 老栓从“碧绿的”包中掏出“红黑的”人血馒头， 一连串颜色的对比描写形成强烈的视觉冲击，使受众如见其形、如临其境，凸显封建社会的黑 暗及人的麻木与愚昧。
　　此外， 文学作品中借助语词来营造场景画面和故事三维空间， 也可形成视觉层面的“图像 之锤”，使受众产生深刻的体悟和持久的印象。通过弱化或消隐故事发展的时间线而将多种意 象并置组合，从而形成类似“视觉锤”的空间画面感。在鲁迅的短篇小说《伤逝》中， 故事的 时间序列被消隐甚至切断，作者视线移动所形成的空间场景为读者绘制了一幅生动的图景。随 着“镜头”的缓慢移动，由外到内、由远及近， 破窗、半枯的槐树、老紫藤、方桌、败壁、床 板等一系列意象被逐个呈现在受众眼前，故事的线性发展被中断，此刻会馆的沉寂与破败强化 了“我”当下际遇的无望和艰难。故事场景的再现性描写及建构的空间带给读者强烈的在场体 验和具象的画面感， 语词叙事达到空间立体化效果。
　　(摘编自李小君、龙迪勇《从图像到文学：中国现代小说的空间叙事》 )
　　材料二：
　　我们一直强调图像对文学的冲击和遮蔽， 却忽略文学自身的特性。今天， 我们要有勇气 去挖掘并强调文学功能的异质性， 即它在图像时代不同于以往
　　1 ．下列对材料相关内容的理解和分析， 不正确的一项是(    )(3 分)
　　A．传统小说注重因果线性逻辑和语词叙事的时间性，当代小说通过模仿图像叙事、凸显 故事的空间维度，获得新的发展。
　　B．鲁迅在《示众》中刻画的看客群体，既是围观杀人场景的主体，同时作为被审视的客 体，成为鲁迅解读、批判的对象。
　　C．图像传播的发达对文学产生较大影响，当下的文学作品尤为重视个人经验的展示， 而 不愿意进行历史思考与现实批判。
　　D．图像时代，自媒体的流行让文学写作与阅读、观看变得很容易，而职场小说的火热说 明文学的新功能得到公众的认同。
　　2 ．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(    )(3 分)
　　A．材料一与材料二都谈到图像与文学的不同，都承认图像对文学造成了冲击，也都赞成 或倾向于赞成图像与文学间存在合作关系。
　　B．我们常用“眼花缭乱”表达对复杂图像的观感， 这表明图像虽然直观、形象，但也容 易让人迷失在庞杂、多元的图像信息之中。
　　C．马致远的诗句“枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家”，借助语词来营造场景画面，与鲁迅 的小说《伤逝》对会馆的描写有相似之处。
　　D．罗中立的画作标题《父亲》具有点睛之妙，如果改为《农民》，人们对画作的解读将 大不相同， 这说明语言使图像产生了多义性。
　　3 ．下列选项， 最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是 (    )(3 分)
　　A．中国十大传世绘画名作之一《洛神赋图》，是东晋画家顾恺之依照曹植的名篇《洛神 赋》而创作出来的绝世精品。
　　B．某同学在公众号中谈到，观赏仇英的名画《兰亭修禊图》时，想起学过的课文《兰亭 集序》，更觉画作情韵悠长。
　　C．魏晋至隋唐时期，诗与画是分离的，题画诗也并非题在画内，虽然画作本身已经不知 所踪， 但诗歌依然流传至今。
　　D．英国学者豪厄尔斯认为在“视觉世界”里，公众离开了图像几乎寸步难行，“按图索 骥”已经成了一种思维定势。
　　4 ．比喻论证利用两个事物的相似点来论证一个比较抽象的事理。请分析劳拉 •里斯“图像之 锤”这一比喻所包含的相似点及论证的事理。(4 分)
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　　5 ．有同学表示，自己非常喜欢看根据文学名著改编的电视剧，但并不喜欢读原著，因为图像 比语言文字更有意思。请你根据材料劝说他多读原著，列出要点。  (4 分)
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　　(二)文学类文本阅读 (本题共 4 小题， 18 分) 阅读下面的文字，完成 6~9 题。
　　火车鸣笛
　　【意大利】路易吉 •皮兰德娄
　　“谵语。颅内神经发热的症状。”医生们这么说。同事们在慰问之后， 在回去的路上也纷 纷用刚在医生那里学来的专业术语， 准确描述贝卢卡的症状：
　　“癫狂。”
　　“脑膜炎。”
　　“颅内神经发热。”
　　他们努力想表现出一些痛苦，内心深处却有一丝欣喜，这是一种“看望同事”的任务达成 后的满足， 更是一种对“身强体健”的自身现状的喜悦。