约12340字。

　　2023年浙江省温州市五校中考二模联考语文试卷
　　1. 同学小语查找了“文”字的演变的资料，请你补全表格。（5 分）
　　“文”字演变过程 示例
　　《说文》“文，错画①也。象交文。本义文身。”又作“纹”（①错画：交错刻画以成花纹。） “文”是象形字，甲骨文像
①▲ 。
　　先民文身是保护自己以避兽害，引申为“掩饰”。
　　成语：文过shì( ②▲）非
　　“花纹”是有条理的，引申为“文章”。 “醉能同其乐，③▲ 。”
　　——欧阳修《醉翁亭记》
　　“花纹”是赏心悦目的，引申为“ ④▲”。 “质胜文则野，⑤▲。文质彬彬，然后君子。
　　——《论语》
　　2. 同学小文邀请你一起梳理古诗词，探究“文风”转变，并总结发现。（8 分）
　　诗句 出处 时期 微评
　　（1） ▲ ，波撼岳阳城。 孟浩然
　　《望洞庭湖赠张丞相》
　　开元盛世 盛唐时期国力强盛，诗歌也进入辉煌时期，“笔力雄壮，气象浑厚”，充分展现了大
　　唐盛世的气象。
　　（2）长风破浪会有时，▲。
　　李白《行路难》
　　（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》     ▲ 这一时期的唐诗开始转向对现实的关注和思考，呈现出▲
　　的风格。
　　（4）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
　　陈陶《陇西行》
　　晚唐时期
　　（5）无可奈何花落去，▲ 。 晏殊《浣溪沙》
　　文盛北宋 词作为新型的诗歌形
　　式在宋代繁荣发展，词风或婉约或豪放。
　　（6）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
▲ 。
　　苏轼《定风波》
　　我的思考与发现：（7）（2 分） ▲


　　【活动一】九（1）班拟拍摄一段关于韩愈的微视频，参加校园文化节微电影比赛，邀请你协助
　　完成拍摄与制作。（26 分）

　　【拍摄素材】

　　《韩愈》微视频拍摄笔记
　　导演：小语 主演：小文（饰演韩愈）

　　课内：《晚春》《左迁至蓝关示侄孙湘》课外：《感春》《新唐书??韩愈传》
　　【研读诗文】

　　【甲】

　　感春①（韩愈）
　　辛夷花房②忽全开，将衰正盛须频来。清晨辉辉烛霞日，薄暮耿耿和烟埃。朝明夕暗已足叹，况乃满地成摧颓。迎繁送谢别．有．意．，谁肯留恋少环回③。
　　【注解】①诗人写此诗时，因受谗言诽谤，自请“分司”东都（任闲职）。②辛夷花房：辛夷，又名望春花，其花色泽鲜艳。花房，花瓣的总称。③环回：盘桓，徘徊。
　　【乙】
　　韩愈，字退之，邓州南阳人。
　　宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。中外骇．惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。
　　镇州乱，杀田弘正而立王廷凑①，诏愈宣抚。既行，众皆危．之。愈至，廷凑严兵迓②之，甲士陈廷③。既坐，廷凑曰:“所以纷纷者，乃此士卒也。”愈大声曰:“天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪?”语未终，士前奋．曰:“先太师为国击朱滔，血衣犹在，此军何负，乃以为贼乎?”愈曰:“田公以魏、博六州归朝廷，官中书令，父子受旗节；刘悟、李祐皆大镇。此尔军所共闻也。”众曰:“弘正刻④，故此军不安。”愈曰:“然尔辈亦害田公，又残其家矣，复何道? “众欢曰:“善。”廷凑虑众变⑤，疾．麾使去。因曰:“今欲廷凑何所为?”愈曰:“神策六军将如牛元翼者为不乏，但朝廷顾大体，不可弃之。公久围之，何也?“廷凑曰:“即出之。”愈曰:“若尔，则无事矣。”会元翼亦溃围出，延凑不追。愈归奏其语，帝大悦。
　　（节选自《新唐书??韩愈传》）
　　【注释】①田弘正，成德节度使。御下不严，生活奢侈，将士不满。长庆元年七月，成德兵马使王廷凑集兵作乱，杀了田弘正。②迓：迎接。③甲士陈廷：士兵手执兵器排列在厅堂上。④刻：刻薄。⑤变：变乱。
　　3. 为更好地理解文意，把握韩愈形象，请帮忙完成字词释义。（4 分）
　　选文词汇 方法 解释
　　疾．麾使去 课内迁移：虽乘奔御风，不以疾．也。 （1） ▲
　　士前奋．曰 查找字典：①鸟展开翅膀。②举起，扬起。
　　③猛然用力。④愤激。