约7290字。

　　2023安徽三海学地教育联盟九年级上学期入学学情调研试卷 语文试题及答案
　　试卷满分150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟
　　一、语文积累与运用（40分）
　　1、默写。（10分）
　　（1）心持国家情怀，肩担时代重任，善养“浩然之气”，是我们青年人应该具备的品质。何为“浩然之气”？是“　       　，　       　”（曹操《龟虽寿》）的老当益壮、锐意进取；是“　 　     ，       　 　”（陆游《示儿》）的坚定信念和悲壮愿望；是“　      　，　         　”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世为民之情。正是这种凝聚而成的热忱，形成了我们的文化基因，成为中华民族的根与魂。
　　（2）在“君子以自强不息”的综合性学习中，安安同学发现古诗词中也不乏中国人的风骨。王安石《登飞来峰》中“　     　，　   　”两句表现自己虽遇挫折，仍矢志不移的改革初心；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　     　，   　 　”两句表达了自己抛开悲苦，要积极进取的人生态度。
　　2、运用所积累的知识，完成各题。
　　【语段一】家国情怀作为中华优秀传统文化的宝贵精神财富，源于中国古代社会“家国同构”的社会格局。中国传统文化历来提倡将家与国从整体上进行关系建构，始终认为家是组成国的基本单元和细胞，国是千万家的伦理组合和共同利益体，总是把爱家与爱国、齐家与治国相提并论，所谓“国之本在家，家之本在身”“身修而后家齐，家齐而后国治”，这种将个人与家庭、家庭与社会、社会与国家一同建构的理念，生成了中国人特有的价值逻jī（   ），      出了中国人家国情怀的独特精神谱系。把家国情怀放置在“家是最小国，国是千万家”的框架内进行价值设定，主张“先国后家、为国而家”，当家庭利益与国家利益发生矛盾不可两得时，把倡导并践行舍小家保国家作为个体最大的“孝”和对国家的最大的“忠”，这种价值观念渗（   ）血融思、根深dì（   ）固。
　　【语段二】为了国家的科技进步，黄大年不分日夜地带队攻关。[乙]科研项目进展神速，但黄大年的身体状况却每况愈下。         他毫不在意：“活一天赚一天，哪天倒下，就地掩埋。”[甲]从邓稼先到黄大年，诸多科学家们矢志报国的爱国情怀，为科学家精神注入了丰富的        。在中国共产党人的精神谱系中，爱国是鲜明的底色。[丙]铁人王进喜和工友们以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志，甩掉了中国“贫油”的帽子，“两弹元勋”郭永怀，在即将坠落的飞机上，和警卫员用身体护住了国家绝密资料……他们为了国家的繁荣富强，把爱国之情、报国之志融入祖国的伟大事业之中，用行动诠释着心中那份深厚的家国情怀。
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
　　逻jī（　　）    渗（　　）血    根深dì（  ）固
　　（2）依次填入语段中横线处的词语，全都正确的一项是（　　）（3分）
　　A．绘画 反而 内涵    B．绘画 对此 内在    C．勾勒 反而 内在    D．勾勒 对此 内涵
　　（3）【语段二】中存在一些语病，请你阅读后进行修改。
　　①[甲]处画线句中存在语病，请你提出修改意见。（2分）
　　②[丙]处画线句中有一个标点符号用法错误，请你提出修改意见。（2分）
　　（4）下列表述不正确的一项是（　　）（3分）
　　A．【语段一】中的“家国情怀”和“精神财富”都是偏正短语
　　B．【语段一】中的“生成”一词在句子中作谓语
　　C．【语段二】中画线的乙句是表递进关系的复句
　　D．【语段二】中的“伟大”和“深厚”都是形容词
　　3、复兴中学九年级1班开展了一次以“诗韵传承，寄情千古”为主题的综合性学习活动，请你参与。
　　（1）请你结合下面郁雯老师所搜集的材料，用一句话概括从中得出的结论。
　　作为中华传统文化的精髓和代表，古典诗词带着深埋于每个中国人内心深处的文化基因，成为引领民众跨越千年、沟通古今、集中展示中华优秀传统文化魅力的精神家园。古典诗词中的名篇佳句总会在不经意间叩开我们的心扉，触动我们内心深处最柔软的地方。古典诗词的诵读，不应仅出现在综艺节目的舞台上；古典诗词的讲解，也不应加盖教师“专属”的身份标签；古典诗词的传承需要走向人间烟火，需要依靠广大群众。（3分）
　　（2）活动中，郁雯老师向同学们展示了两幅图画，让同学们分别配写古诗词。请你结合备选诗句，任选一幅图画为其配写诗句，并说明理由。（4分）
　　【备选诗句】潮平两岸阔，风正一帆悬。——王湾《次北固山下》
　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难（其一）》
　　（3）本班同学在完成综合实践活动报告时，准备在其中添加一个活动作品，经同学们讨论后决定将朗诵《蒹葭》作为活动作品。请你从下面四种风格的配乐中选择一个，并写下你的观点。（4分）
　　悲伤绝望      惆怅伤感      慷慨激昂      热烈奔放
　　4、以下是徽徽同学在阅读两本名著时所做的批注，请运用所积累的知识，完成各题。
　　编号 原文段 批注
　　① 青春胜利了。伤寒没有能夺走A的生命。这已是他第四次死里逃生①。卧床一个月之后，苍白瘦削的A终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。 ①“第四次死里逃生”指的是                           。
　　② B喝一声：“来，来，来!”便使棒盖将入来。C望后一退，B赶入一步，提起棒又复一棒下来。C看B脚步已乱了，被C把棒从地下一跳。B措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着B臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。 ②本书该故事的启示                                       。
　　（1）人物A是《　 　》（填书名）中人物，编号②所描绘的故事叫　 　（填名称）。（2分）
　　（2）徽徽在批注栏中仅做了开头，请你对批注①②进行补充。（4分）
　　二、阅读（50分）
　　（一）请阅读下面的文字，回答问题。
　　地上的云朵  刘江滨
　　冬季来了，天冷了，自然会想到温暖的棉衣，也就想起了棉花。
　　棉花在我的老家冀南平原，是再平常不过的农作物。民谚云，三亩田（粮），一亩棉，多有种植。至今，一提起棉花就在脑海中浮现出一幅美丽的画面：秋收时节，棉花       开笑脸，溢出朵朵棉絮，远远一望，地里白茫茫一片，像下了一场大雪，又像地上漫起了云朵。