约11740字。

　　16.1《阿房宫赋》课时练习
　　一、选择题
　　1．下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(　　)
　　A．至于颠覆，理固宜然 B．与战胜而得者，其实百倍
　　C．可谓智力孤危 D．下而从六国破亡之故事
　　二、文言文阅读
　　阅读下文，完成小题。
　　阿房宫赋
　　①嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾。之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
　　②呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴。之，亦使后人而复哀后人也。
　　2．本文作者是____________，号______________。
　　3．解释下列加点词在句中的意思。
　　（1）多于在庾之粟粒(      )
　　（2）后人哀之而不鉴之(     )
　　4．把两处画线句译成现代汉语。
　　（1）戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
　　（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
　　5．从语言特点的角度，分析第①段的表达效果。
　　阅读课文4、5自然段，完成下面问题。
　　呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐泰人食之不得下咽也。（1）悲夫！有如此之势，而为秦人积威①之所劫②，日削月割，以趋于亡。为国者③无使为积威之所劫哉！
　　夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。荀以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（2）
　　6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
　　A．作者注意语言的锤炼和变化，如写六国并力西向，秦人必陷于窘境，用了“食之不得下咽”，形象表现出秦人可能出现的恐惧心理。
　　B．文章除了运用道理论证和事实论证外，还运用了对比、