约11730字。

　　《阿Q正传（节选）》逐字稿
　　【导入】
　　老师：
　　好，上课，同学们好，请坐。好，同学们，置身人类的历史长河，或是惊涛骇浪，或是水流平缓，或是泉水叮咚。这些千姿百态的景观被作家观察、记录、思考、表达，形成人类精神的滋养，形成百代传承的经典。那么今天我们所学习的《阿Q正传》就是这样一篇文章。我们大家在课本上拿到的是《阿Q正传》的第二章和第三章，那么这是文章的开头部分。今天我们讲反过来，我们从阿Q的结尾开始。好，我们请同学先来看一看这段文字，我请一个同学来朗读一下这段文字，班上朗诵水平比较高的推荐一下。有没有呀？谁呀谁呀？课代表，要么课代表来。来来来，好，来，拿拿拿话筒，给个话筒旁边同学注意，看着一点有话筒就赶紧递过去。
　　学生1：
　　阿Q于是再看那些喝采的人们。这刹那中，他的思想又仿佛旋风似的在脑里一回旋了。四年之前，他曾在山脚下遇见一只饿狼，永是不近不远的跟定他，要吃他的肉。他那时吓得几乎要死，幸而手里有一柄斫柴刀，才得仗这壮了胆，支持到未庄；可是永远记得那狼眼睛，又凶又怯，闪闪的像两颗鬼火，似乎远远的来穿透了他的皮肉。而这回他又看见从来没有见过的更可怕的眼睛了，又钝又锋利，不但已经咀嚼了他的话，并且还要咀嚼他皮肉以外的东西，永是不远不近的跟他走。这些眼睛们似乎连成一气，已经在那里咬他的灵魂。“救命，……”
　　老师：
　　好，请坐。阿Q就这样走完了他的一生。尽管他这样的结局在我们现在看来仍然是带有一点喜剧的意味，但是无可否认，一个人生命的逝去总是令人叹惋的。所以我们今天上课的任务，我们就想做成这样一个事情。
　　【活动一：情境任务】
　　老师：
　　1918 年，鲁迅先生在《狂人日记》中大声疾呼“救救孩子”，1921 年，《阿Q正传》横空出世，在这一篇小说里，我们再次听到“救命”的呼声，只不过这一次需要被救的对象是阿Q。请根据《阿Q正传（节选）》的阅读体验，以“如何救救阿Q”为主题，撰写发言提纲，在班级研讨会上进行交流。
　　老师：
　　这就是我们今天的这个任务。好了，那么我们要解决这个任务呢，我们首先要做第一个点，我们首先要了解一下阿Q是谁，对不对？好，来看这个我们的第一个活动，这个图大家很熟悉。好，这个就是我们课本上给的一个插图，它的作者是丰子恺先生。我们来找一找，在这幅图当中哪一个是阿Q，结合文本说明理由，并说你的这个找到的东西显示阿Q的性格特征是什么，可以不用翻，可以先看图，你觉得哪个就是阿Q？可以说说，你看出来你就举手是吧？你看“我觉得谁是”，我就举手。