共17题， 约13500字。

　　2023.6辽源五中高二语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面题。
　　文本一
　　欧也妮•葛朗台
　　巴尔扎克
　　她放下了那封她认为充满爱意的信，同情地端详睡梦中的堂弟：她暗暗发誓要始终疼爱堂弟。因为她也跟其他女子一样，想把高尚品格假借给自己看中的男人——她把所有的金币收进钱袋，毫不迟疑地提上了楼。她的良心、她的仗义精神和她的幸福感在为她壮胆。
　　欧也妮走上前去，把蜡烛放到桌上，声音激动地说：“堂弟！”她打开钱袋说道：“这就是一个可怜姑娘的积蓄，她根本用不着这些钱。夏尔，你收下吧。今天上午，我还不知道钱有什么用。读了你的信，你教我懂得了，钱不过是一种工具。”
　　说完，她向堂弟瞥了一眼，那是钟情女子的一眼，妩媚和深情兼而有之。
　　“去睡吧！”
　　“睡吧！”
　　从那天起，欧也妮的美具有了一种新的品格。对于爱情的深思慢慢渗入她的心灵，再加上得到爱情的妇女所具备的那种尊严，她眉宇间透出一种画家们用光环来表现的光彩。
　　两个月过去了。过去那么单调的日常生活由于对秘密的巨大关切而活跃起来。
　　“你都给他了？”吓坏了的母亲问道，“你父亲过年的时候要看你的金子的，到那时候你怎么跟他交代？”
　　“到时候咱们怎么过这一关啊？”葛朗台太太把活计放到膝盖上，对女儿说。
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　　他一进客厅，母女俩便祝他新年快乐；女儿扑到他的怀里，装痴撒娇，葛朗台太太一本正经，庄重得体。
　　“啊！啊！孩子，”他亲了亲女儿的两腮，“我操劳都是为了你呀，你看到了吗？……我要你幸福。要幸福就得有钱。没有钱，全都落空。给你，又是一枚全新的拿破仑，是让人从巴黎捎来的。好家伙，家里一点儿金子都找不到了。只有你还藏着金子。拿出来给我瞧瞧，宝贝儿。”
　　老葡萄园主越是说得起劲，母女俩就越加心里发紧。做女儿的倒还有一个依靠，她可以从爱情中汲取力量。
　　“为了他，为了他，”她心里默念道，“我千刀万剐也甘心。”想到这里，她望了几眼母亲，眼里闪烁着勇敢的火星。
　　“把这些都撤走，”葛朗台在十一点钟左右刚吃完饭就对娜农说道，“桌子不要动。我们要痛痛快快地看看你的小金库。”他望着欧也妮说道。
　　欧也妮站起来，朝门口走了几步，又突然转过身来，定睛望着父亲，说道：“我的金子，没有了。”
　　“你的金子没有了！”葛朗台叫起来，而且像听到十步之外炮声的马匹一样，两腿一挺，站住了。
　　“是的，没有了。”
　　“你糊涂了吧，欧也妮。”
　　“没有了。”
　　“爷爷的刀！”每当箍桶匠吼这句咒语，楼板总要发颤。
　　“葛朗台，你发火，早晚把我吓死。”可怜的女人说。
　　“得，得，得，得，你们家的人哪，是死不了的！……欧也妮，你把金子弄到哪里去了？”他扑上去吼道。
　　“父亲，”女儿伏在葛朗台太太膝前，说道，“我妈很不舒服。您看，别把她逼死了。”
　　葛朗台看到妻子平时蜡黄的脸完全发了白，也害怕了。仆人和欧也妮架住葛朗台太太，费尽力气，才把她扶上楼，因为她几乎每上一级楼梯都要倒下。
　　葛朗台独自留在客厅。可是，不多一会儿，他登上七八级梯阶，仰脖嚷道：“欧也妮母亲躺下之后，你就下来。”
　　“好的，父亲。”
　　她劝了一会儿母亲，便下楼了。
　　“孩子，”葛朗台说，“告诉我，你的金子哪里去了？”
　　“父亲，如果您送给我的东西，不能由我完全做主，那您拿回去吧。”欧也妮冷冷地说，并找到那枚拿破仑，送到葛朗台的跟前。
　　葛朗台一把抓过拿破仑，塞进自己的荷包。
　　“我想，我以后再也不会给你东西了。连这个也不给！”说着，他用大拇指的指甲盖，在门牙上弹了
　　1．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A．欧也妮把“一个可怜姑娘的积蓄”全部给了她的堂弟。心中有“爱”，她的精神世界更加丰富，心灵更加美好，品格更加高尚。
　　B．小说描写葛朗台太太听说女儿把积蓄都给了她的堂弟，吓坏了，并且无计可施，主要是为了说明她是一个胆小怕事、毫无主见、没有家庭地位的可怜女人。
　　C．“他扑上去吼道”中的“扑”和“吼”等字，生动形象地刻画出葛朗台冷酷无情、爱财如命的形象，揭露出他眼中人与人之间赤裸裸的金钱关系。
　　D．当葛朗台太太受到惊吓被送上楼，葛朗台虽然独自留在客厅，但并没有想着他太太的病，想着亲情，而是想着“金子哪里去了”。
　　2．下列对文本二相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A．虽然司汤达拉开了法国批判现实主义的序幕，但是巴尔扎克把它推向了高潮，无疑，后者比前者更有文学才华。
　　B．巴尔扎克认为，不描绘众多的人物和场面，就不能描写整个社会的风俗史。这促使他精辟地阐述了现实主义创作手法的基本原则。
　　C．巴尔扎克的现实主义写作原则中，事件要典型，如错综复杂的历史事件；人物要典型，如刻画性格，通过千殊万类的典型塑造。
　　D．《欧也妮•葛朗台》的故事虽然在家庭内部日常生活中展开，但就家庭范围而言，惨烈程度上却不亚于古典悲剧。
　　3．文本一中，以葛朗台父女的对话为主要叙述方式，有怎样的艺术效果？请结合文本内容进行简要分析。
　　4．文本二指出，“这是一出‘没有毒药、没有尖刀、没有流血的平凡悲剧’”，请结合文本一内容对此句话进行简要分析。
　　二、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　吴王寿梦有四子，长曰谒；次曰余祭；次曰夷昧；次曰季札，号曰延陵季子，最贤，三兄皆知之。于是王寿梦薨，谒以位让季子，季子终不肯当。谒乃为约曰：“季子贤使国及季子则吴可以兴乃兄弟相继。”饮食必祝曰：“使吾早死，令国及季子。”谒死，余祭立；余祭死，夷昧立；夷昧死，次及季子。季子时使行，不在。庶兄僚曰：“我亦兄也。”乃自立为吴王。季子使还，复事如故。谒子光曰：“以吾父之意，则国当归季子；以继嗣之法，则我嫡也，当代之君。僚何为也！”于是乃使专诸刺僚，杀之，以位让季子。季子曰：“尔杀吾君，吾受尔国，则吾与尔为共篡也。”卒去之延陵，终身不入吴。君子以其不杀为仁，以其不取国为义。夫不以国私身，捐千乘而不恨，弃尊位而无忿，可以庶